试题预览：

2010年萝岗区初中毕业班综合测试（一）

语 文

本试卷分三部分，共22小题。全卷满分150分。考试用时120分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的签字笔或钢笔填写自己的学校、班级、姓名；填写考生号、座位号，再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。

2.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

3.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分 积累与运用（共34分）

一、（6小题，19分）

1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是（3分）

A.窒息 鳞次栉比 炽热 秩序井然

B.晨曦 文笔犀利 栖息 嬉皮笑脸

C.扩建 海阔天空 括号 廓然无累

D.雏形 锄强扶弱 贮藏 斩草除根

2.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。（4分）

序号 例 词 改正

A 格局 文绉绉 格物致知 可望而不可及

B 缘份 入场券 恪尽职守 天无绝人之路

C 沉湎 金刚钻 女娃补天 醉翁之意不在酒

D 馈赠 水笼头 一鼓作气 三人行必有我师

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A.假日里，我们五个同学相约来到桂林，游山玩水，说说笑笑，共享天伦之乐。

B.法庭上，面对法官的质询，嫌犯对答如流，对自己犯下的滔天大罪，供认不讳。

C.去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美景所陶醉。

D.他的山水画美不胜收，他的花鸟画巧夺天工，他的人物画出神入化、栩栩如生。

4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.顾客们已经形成共识：超市的生意好不好关键要看它的服务质量。

B.班长对我讲：“听说阿强的围棋下得不错，跟他你不妨比试比试。”

C.我们如果能背熟课本中的111首古诗和古文，就能做好中考默写题。

D.不少女售货员不安心本职工作，更谈不上树立全心全意为顾客服务。

5.下列语句的顺序，排列最恰当的一项是（3分）

①清代曹雪芹说他的《红楼梦》“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！”

②此后，诗人杜甫也叹息“百年歌自苦，未见有知音”。

③宋代的黄庭坚则慨叹“世上岂无千里马，人中难得九方皋”。

④苦吟诗人贾岛更痛苦地说：“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”

⑤东汉诗人曾悲叹“不惜歌者苦，但伤知音稀”，说出了没有知音的苦闷。

⑥他们都异口同声地焦急地召唤着“知音”，希望自己的作品能得到人们的赏识。

A.⑤③④②①⑥ B.⑥⑤②④③①

C.⑥⑤④①②③ D.⑤②④③①⑥

6.下面是某公园绿草地上竖立的一块告示牌，其中“请勿踩踏”的提示语，大家都认为冷冰冰的太严厉。请参考示例，将这条提示语加以改写，使之亲切友善、生动而不失原意。要求：改写时，不要使用“除了……什么也……”的句式。（4分）

提示语：（教学楼内）禁止喧哗 不许打闹

改写为：除了儒雅什么也不带来，除了安静什么也别留下。

提示语：（某公园）

改写为：

二、（2小题，15分）

7.古诗文默写。（10分）

⑴根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）

A.蒹葭沧沧，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

B.子曰：“见贤思齐，见不贤而内自省也。”

C.宫中府中，俱为一体。陟罚臧否，不宜异同。

D.何当共剪西窗烛，巴山夜雨涨秋池。

E.疑怪昨宵春梦好，落花时节又逢君，笑从双脸生。

F.无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。

⑵补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选4题，多选则按前4题计分）（4分）

① ，失道者寡助。（《孟子》）

②老骥伏枥，志在千里。 ， 。（曹操《龟虽寿》）

③ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④无言独上高楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》）

⑤ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑥落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑶根据语境，在横线上填入古诗名句。（4分，其中加2分，加分后第7题不能超过10分。）

眼泪是传达感情的最好工具之一，古往今来有很多诗人创造了描写眼泪的名句。有的是写眼泪含在眼里，如柳永《雨霖铃》中的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；有的是写泪水挂满两腮，如苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）中的“相顾无言，惟有泪千行”；有的因孤独寂寞而落下忧伤之泪，如陈子昂《登幽州台歌》中的“ ， ”；有的为壮志难酬而掉下悲壮之泪，如范仲淹《渔家傲•秋思》中的“ ， ， ”。

8. 写出下列句中加点词的意义。（5分）

⑴次北固山下 次：

⑵鱼我所欲也 欲：

⑶食之不能尽其材 食：

⑷智子疑邻 智：

⑸然而不胜者，是天时不如地利也 然而：

第二部分 阅读与鉴赏（共56分）

三、（4小题，16分）

阅读下面文言文，完成9～11题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）

9.下列加点字意思不相同的一组是（3分）

A.故天将降大任于是人也/任重道远

B.苦其心志，劳其筋骨/劳民伤财

C.人恒过，然后能改/持之以恒

D.征于色发于声而后喻/家喻户晓

10.用现代汉语翻译下面的句子。（5分）

⑴所以动心忍性，曾益其所不能。

译文：

⑵然后知生于忧患而死于安乐也。

译文：

11.文章第一段列举的六位名人的事例的共同点是什么？（2分）

答：

12.阅读下面的古诗，回答后面的问题。（6分）

登岳阳楼

陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

⑴本诗共八句，其中第 句，诗人描写景物由近及远，突现出环境的宁静。（2分）

⑵诗歌颈联中的“ ”与“ ”对举，分别从空间上、时间上的跨度叙事，表达了诗人 的感情。（4分）

四、（9小题，40分）

（一）阅读下文，完成13～14题。（6分）

物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。

唐白居易（乐天）15岁时，曾经写过一首咏芳草（《古原草》）的诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传播开来。这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的特点；第二是这循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。

在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》，便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。

树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐、宋诗人的吟咏看来，柳暗花明要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。它既不怕风沙，也不嫌低洼。唐李益《临滹沱hūtuó见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水觳文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳等曲子。但在今日新疆维吾尔自治区无论天山南北，随处均有杨柳。所以毛泽东主席《送瘟神》诗中就说“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”。而今春风杨柳不限于玉门关以内了。

唐、宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的，在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜牧晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃，涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边，

有竹一顷余，乔木上参天，杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”

南宋诗人陆游，在76岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时：二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”像陆游可称为能懂得大自然语言的一个诗人。

（节选自竺可桢《唐宋诗中的物候》）

13.下列诗句，不能说明“杨柳抽青是初春很重要的指标”的一项是（3分）

A.漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。

B.桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。

C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

D.春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

14.下列说法不符合文意的一项是（3分）

A.草绿是春天来临的重要标志。

B.柳绿是初春一个很重要的标志。

C.黄沙是初春一个很重要的标志。

D.燕子是春天来临的重要标志。

（二）阅读下文，完成15～17题。（10分）

林黛玉的教学艺术

夏元明

大凡一位优秀的教师，往往即是一名优秀的艺术导游。他们在引导学生进入艺术殿堂的过程中，既不故设屏障，把学生堵在大门之外，也不一味褒扬，令学生一开始便固步自封，他们总是拨云散雾、探幽发微，使学生时时有获得新知的喜悦，始终保持浓厚的求知兴趣，一步一个脚印地攀上艺术的巅峰。

林黛玉就是这样的一位好老师。她教香菱学诗，并不像宝钗教惜春画画儿那样，先讲一通深奥的大道理，而是以极其平淡的语气说：“什么难事，也值得去学？不过是起、承、转、合，当中承、转，是两副对子，平声的对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”既介绍了作诗的一般常识，又消除了初学者神秘恐惧的心理，一下子把香菱引进门来。而当香菱认识到“原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上”时，黛玉又没有就此止步，而是因势利导地告诉香菱：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’”，进一步强调了“立意”“意趣”在诗歌创作中的重要地位，把香菱引向一个新的艺术境界。

不仅在诗歌理论的讲解上是如此，在阅读鉴赏方面，黛玉同样贯彻了启发诱导的原则。香菱按照黛玉的布置读了王维的五言律诗后，有了心得体会，想说给黛玉听听。黛玉马上予以肯定，并说：“正要讲究讨论，方能长进。”鼓励香菱说出自己的见解来。当香菱讲了一通王维诗“似乎无理的，想去竟是有理有情”的话后，黛玉又启发她结合具体作品加以分析，使香菱完成由抽象到具体的过渡。当香菱极赞王维“渡头余落日，墟里上孤烟”中“余”字“上”字如何用得妙时，黛玉又随机介绍了陶渊明“暧暧远人村，依依墟里烟”的诗句，让香菱进一步体会什么才是艺术的自然真率。黛玉的这些做法，的确有种“曲径通幽”的美妙，说它是“艺术”，一点也不过分。

与黛玉相较，宝钗和宝玉的教学方法就显得有些逊色了。宝钗是“彻底否定派”， 香菱瞑思苦想地写了一首诗，满怀期望地请她指教，她却一句“这个不好，不是这个做法”，当头一盆冷水，将其一棍子打死了。宝玉是“全盘肯定派”，听了香菱几句读诗的体会，就喜得手舞足蹈，大叫“‘三昧’你已得了”，根本不需要再看诗。这两种极端的教学方法都是不可取的。（选自《湖北教育》）

15.最能概括本文中心论点的一项是（3分）

A.林黛玉的教学艺术。

B.林黛玉的教学贯彻启发诱导的原则。

C.林黛玉的教学不是彻底否定派。

D.林黛玉的教学不是全盘肯定派。

16.按要求回答以下问题。（5分）

⑴第二自然段说林黛玉“把香菱引向一个新的艺术境界”，这个“新的艺术境界”指的是什么？（2分）

答：

⑵作者在论证自己的观点时，为什么还要举宝钗和宝玉教学的例子？（3分）

答：

17.下面这首唐诗，属于林黛玉所说“两副对子”的一项是（2分）

①国破山河在，②城春草木深。③感时花溅泪，④恨别鸟惊心。⑤烽火连三月，⑥家书抵万金。⑦白头搔更短，⑧浑欲不胜簪。（选自杜甫《春望》）

A.①②③④ B.③④⑤⑥

C.⑤⑥⑦⑧ D.①②⑦⑧

（三）阅读下文，完成18～21题。（24分）

讲 究

孙春平

大学新生入学，302室住进八位女生。当晚，各位报了生日，便有了从大姐到八妹的排序，尽管都是同庚。

不久，大姐王玲的老爸来看女儿，搬进了一个水果箱。打开，便有十六个硕大红艳的苹果摆在了桌面上，每个足有半斤重，且个头儿极齐整。王玲抢着把苹果一字摆开，再让大家看，众姐妹更奇得闭不上眼了。原来每个苹果上还有一个字，合在一起是：“八人团结紧紧的，试看天下能怎的！”之后便笑，一幢楼都能听到八姐妹的笑声。王玲得意地告诉大家，说家里承包了果园，入夏时她老爸就让果农选出十六个苹果，并在每个苹果的阳面贴上一个字或标点符号，秋阳照，霜露打，便有了这般效果。这是老爸早就备下的对女儿考上大学的贺礼。五妹张燕是辽宁铁岭来的，跟赵本山是老乡，故意学着那个笑星的语气对王玲老爸说：“哎哟妈呀王叔，您老可真讲究啊！”众人再大笑，“讲究”从此便成了302室的专用词语，整天挂在了八姐妹的嘴上。

第二个来“讲究”的是三姐吴霞的妈妈，带来了八件针织衫，穿在八姐妹身上都合体不说，而且八件八个颜色，八人一齐走出去，便有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”的效果。吴霞说，妈妈在针织厂当厂长，这点儿讲究，小菜一碟。

年底的时候，二姐李韵的家里来了“钦差”，是爸爸单位的秘书，坐着小轿车，送给大家的礼物是每人一个皮挎包。女孩子挎在肩上，可装化妆品，也可装书本文具，款式新颖却不张扬，做工选料都极精致，只是都是清一色的棕色。但细看，就发现了“讲究”也是非比寻常，原来每只挎包盖面上都压印了一朵花，或腊梅或秋菊等，八花绽放，各不相同。李韵故作不屑，说一定又是年底开什么会了，哼，我爸就会假公济私。

每有家长来，并带来讲究的食品或礼物的时候，默不作声静坐一旁的是七妹赵小穗。别人喊着笑着接礼物，她则总是往后躲，直到最后才羞涩一笑，走上前去。所以，分到她手上的苹果，便只剩了两个标点符号，落到她肩上的挎包则印着扶桑花。有人说扶桑的老家在日本，又叫断头花，那个桑与伤同音，不吉利，便都躲着不拿它。每次，在姐妹们的笑语喧哗中，默声不语的赵小穗总是很快将一杯沏好的热茶送到客人身边，并递上一个热毛巾。平日里，寝室里的热水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干得多，大家对她的勤谨似乎已习以为常。大家还知道她的家在山区乡下，穷，没手机，连电话都很少往家打，便没把她的那一份“讲究”挂在心上。

一学期很快过去，放寒假了。众姐妹兴高采烈再聚一起的时候，已有了春天的气息。那一晚，赵小穗打开旅行袋，在每人床头放了一小塑料袋葵花子，说：“大家尝尝我们家乡的东西，是我妈我爸自己种的，没用一点儿农药和化肥，百分之百的绿色食品。”

葵花子平常，可赵小穗送给大家的就不平常了，是剥了皮的仁儿。一颗颗那么饱满，那么均匀，熟得正是火候而又没一颗裂碎，满屋里立时溢满别样的焦香。

李韵拈起一颗在眼前看，说：“葵花子嘛，要的就是嗑时那份情趣，怎么还剥了？是机器剥的吧？”

赵小穗说：“我爸说，大家功课都挺忙，嗑完还要打扫瓜子皮，就一颗颗替大家剥了。不过请放心，每次剥之前，我爸都仔细洗过手，比闹‘非典’时洗手过程都规范严格呢。”

王玲先发出了惊叹：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八个人就是十来斤。这可都是仁儿呀，那得剥多少？你爸不干别的活儿啦？”

赵小穗的目光暗下来，低声说：“前年，为采石场排哑炮时，我爸被炸伤了。他出不了屋子了，地里的活儿都是我妈干……”

吴霞问：“大叔伤在哪儿？”

赵小穗说：“两条腿都被炸没了，胳膊……也只剩了一条。”

寝室里一下静下来，姐妹们眼里都噙了泪花。一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗……

张燕再没了笑星般的幽默，她哑着嗓子说：“小穗，你不应该让大叔……这么讲究……”

赵小穗喃喃地说：“我给家里写信，讲了咱们寝室的故事。我爸说，别人家的姑娘是爸妈的心肝儿，我家的闺女也是爹娘的宝贝……”

那一夜，爱说爱笑的姐妹们都不再说话，寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香。直到夜很深的时候，王玲才在黑暗中说：“我是大姐，提个建议，往后，都别让父母再为咱们讲究了，行吗？” （选自《名作欣赏》2009年第12期）

18.小说结尾部分说“我给家里写信，讲了咱们寝室的故事”，请用最简洁的语言，将赵小穗所讲故事的内容概述出来。（6分）

答：

19.重点品味下列语句，回答相应的问题。（6分）

⑴“王玲抢着把苹果一字排开……”，这句中的“抢”用得好，好在哪里？（3分）

答：

⑵“一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏，一颗，一颗，又一颗……”此句中“一颗，一颗，又一颗……”改为“一颗又一颗……”，为什么不好？（3分）

答：

20.赵小穗及其父亲各是怎样的人？请结合文中具体内容简要分析。（8分）

答：

21.“寝室里静静的，久久弥漫着葵花子的焦香”是什么描写？有什么作用？（4分）

答：

第三部分 写作（共60分）

五、写作（1小题，60分）

22.请先将下面的作文题目补充完整，然后按要求写一篇文章。

题目：感谢你总那样 我

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中请不要出现真实的人名、校名、地名等。

2010年萝岗区初中毕业班综合测试（一）

语文参考答案及评分标准

第一部分 积累与运用（共34分）

一、（6小题，19分）

1.（3分）C都读kuò扩建/海阔天空/括号/廓然无累【A.窒zhì息/鳞次栉zhì比/炽chì热/秩zhì序井然// B.晨曦xī/文笔犀xī利/栖qī息/嬉xī皮笑脸//D.雏chú形/锄chú强扶弱/贮zhù藏/斩草除chú根】

2.（4分）【A可望而不可即// B缘分// C女娲补天// D水龙头】

3.（3分）D巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，只可用于人工作品；鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧，既可用于人工作品，也可用于自然作品。【A天伦之乐：天伦，指父子、兄弟、夫妻等亲属关系；家庭团聚一堂的欢乐。B对答如流：形容思维敏捷，答话流利。C沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海；比喻世事变化很大。】

4.（3分）A【B语序不当，“跟他”要放在“你不妨”之后。C111首古文，搭配不当D成分残缺，树立……意识、思想。】

5.（3分）D以时间为序。

6.改写为：请不要让花草在您的脚下哭泣。珍花惜花花更艳，爱草护草草更翠。距离产生美，谢绝亲密接触。请您给我一次绽放绿色生命的机会。娇嫩的我，需要您的呵护。手边留情花似锦，脚下留情草如茵。足下绕一绕，花草笑一笑。呵护一花一草，留下一片文明。

二、（2小题，15分）

7.（10分）

⑴（4分）CF【A.蒹葭苍苍B.见贤思齐焉D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。E.疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢】

⑵（任选4题，多选则按前4题计分）（4分）

① 得道者多助

② 烈士暮年， 壮心不已。

③ 沉舟侧畔千帆过

④寂寞梧桐深院锁清秋

⑤夜阑卧听风吹雨

⑥化作春泥更护花

⑶（4分，其中加2分，加分后第7题不能超过10分。）

陈子昂的“ 念天地之悠悠 ，独怆然而涕下 ”；

范仲淹的“ 羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发征夫泪”。

8.（5分）

⑴次：停泊

⑵欲：想要

⑶食：通“饲”，喂

⑷智：以……为聪明，认为……聪明。

⑸然而：然，这样；而，却。

第二部分 阅读与鉴赏（共56分）

三、（4小题，16分）

9.（3分）C常常，经常/恒心【A责任，使命// B使……劳累D知道，了解】

10.（5分）

⑴（3分）用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所缺少的能力。

⑵（2分）这样，人们就明白因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

11.（2分）答：都出身贫贱，都经历了磨练，最终都大有作为。或：都“生于忧患”。

12.（6分）

⑴本诗共八句，其中第二句，诗人描写景物由近及远，突现出环境的宁静。（2分）

⑵诗歌颈联中的“万里”与“三年” （1分）对举，分别从空间上、时间上（1分）的跨度叙事，表达了诗人愤懑（1分）、悲凉（1分）的感情。（4分）

四、（9小题，40分）

（一）（6分）

13.（3分）C【王之涣作诗时塞外没有杨柳，只能从笛声中听到折杨柳等曲子，因此不能用此诗来说明“杨柳抽青是初春很重要的指标”】

14.（3分）C【“洛阳三月飞胡沙”中“三月”与“初春”矛盾】

（二）（10分）

15.（3分）B

16.（5分）

⑴（2分）答：诗歌创作第一立意要紧。或：写诗第一要讲究立意。

评分标准：抄写下面内容的，给1分：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’”，进一步强调了“立意”“意趣”在诗歌创作中的重要地位。

⑵（3分）答：

17.（2分）B

（三）（24分）

18.（6分）答：第一次：大姐的爸爸送来十六个硕大的苹果，每个苹果上都有字。第二次：

三姐姐的妈妈送来八件八个颜色且都合体的针织衫。第三次： 二姐爸爸的秘书送来八个

压印着八种花的女式皮挎包。

19.（6分）

⑴（3分）答：“抢”既能生动地表现王玲的动作敏捷、急切（1分），又能透露出她看到老爸给自己送来这么讲究的礼物时那种兴奋自豪（2分）的心情。

⑵（3分）答：“一颗，一颗，又一颗……”表明赵小穗的爸爸剥瓜子非常艰难（2分）并且速度很慢（1分）；而“一颗又一颗……”则显示赵小穗的爸爸剥瓜子时动作敏捷并且速度很快，这就与前文的描写“一条胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剥，而是捏”相互矛盾。

20.（8分）答：赵小穗勤劳善良，寝室里的水几乎都是赵小穗打，扫地擦桌也是她干的多；热情有礼貌，“总是将一杯沏好的茶送到客人身边，并递上一个热毛巾；沉默寡言，家长来时，总是默不作声坐在一旁。谦让拘谨，总是最后一个羞涩一笑去拿别人挑剩下的东西。

评分标准：每个观点1分、材料1分，最多给4分。

赵小穗的父亲见义勇为、舍己为人，为采石场排哑炮，不幸炸掉双腿和一只胳膊；具有顽强的毅力，虽然身体残疾只剩一只手，却克服重重困难，剥出了10来斤葵花子仁；一心为别人着想，为不影响孩子们的功课，省去她们打扫瓜子皮的时间，把葵花子全剥了；深爱女儿，给女儿的姐妹们送来10来斤瓜子仁。

评分标准：每个观点1分、材料1分，最多给4分。

21.（4分）答：是环境描写（1分），通过寝室的安静，来衬托（1分）姐妹们内心的不平静（1分）；写葵花子的焦香久久弥漫，来表现他们被赵小穗父亲的爱深深感动（1分），也委婉地表现了对这种坚韧而伟大父爱的赞美。

第三部分 写作（共60分）

五、作文（1小题，60分）

作文分项分等评分表

要求：从“二等”作文45分切入，55分以上与36分以下的作文卷要反复斟酌。字数不足600的每少50字扣1分，全文抄写试卷中的内容，给0分。

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