《再塑生命》导入语设计
教学分析
2025-03-04
1、导入一:
一位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的盲聋哑人,被马克·吐温赞誉为与拿破并提的19世纪的了不起的人物,她的传奇人生,照亮了人类精神的殿堂,向世人昭示着残疾人的尊严和伟大,她就是美国著名的女作家、教育家──海沦·凯勒。《再塑生命》这篇隽永精美的散文告诉了我们什么是爱,什么是生命,爱与生命相辅相成,密不可分。
2、导入二:
幼年的海伦得病致残以后,愚昧而又乖戾,但后来却成为一个有文化修养的大学生。这个“再塑生命”奇迹的创造,在很大程度上,可以说是莎莉文老师隽永深沉的爱心和科学的教育方法结出的硕果。文中作者是怎样表达自己的感情的?
点击显示
【《再塑生命》导入语设计】相关文章
课堂教学要合理利用电教手段
七律 长征教学反思
《去年的树》教学反思
“仿词”例说_语文论文
《草原》教学反思
《将相和》同步作文范文欣赏
《我给江主席献花》教学反思
《笋芽儿》教学案例
画“语文知识树”的得与失
《故都的秋》教学尝试
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_311168/
上一篇: 西师版《风》课后总结
下一篇: 创新作文训练拔法
教学分析推荐