一、阅读下列语段，完成问题

可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢?久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌，大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟啼虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。想想看，如果一个“( )”的人，对外界的一切已经( )，必然也是一个“( )”的人了。当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个( )的木头人吗?

你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗?你用心听了吗?你听见了什么?

这里的几个声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来?

……

听一听雨点打在玻璃窗上的声音。

听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事。

录下自己或家人、朋友的一首歌或一段话，仔细听一听。

你开始微笑，轻轻地笑，大声地笑，这时候，你一定会听见的，这个世界，也跟着你欢笑。

1、第一自然段空缺的四处词语，依次应填入的一项是( )

A、视而不见 无动于衷 充耳不闻 不折不扣

B、充耳不闻 不折不扣 视而不见 无动于衷

C、充耳不闻 无动于衷 视而不见 不折不扣

D、视而不见 不哲不扣 充耳不闻 无动于衷

2、第一段的结构关系是 。

3、结尾段的含义是什么?

4、听一听雨点打在玻璃窗上的声音，把感觉写出来。

二、阅读下列文段，完成文后各题

说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听;你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音;学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢?

你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐;嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。

人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。

1、如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行?为什么?

2、第一段中的加点词“这些”指代的是什么?

3、第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法?作用是什么?

4、根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法?

5、这三段文字说明的主要内容是什么?

【参考答案】

一、阅读下列语段，完成问题

1、C

2、总—分—总

3、你笑，情绪就好，感觉世界就美好。善听，将使自己成为一个生活积极的人。

4、略

二、阅读下列文段，完成文后各题

1、不行。运用双重否定有强调作用。

2、上面提到的那几种声音。

3、反问。增强语势。

4、声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。下定义。

5、用心听，就会感到世界的丰富奇妙。