一、教学目标：

1、借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。

2、读懂《皇帝的悲哀》这本书对“我”产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学习。

3、有感情地朗读课文。

二、教学重、难点：目标1、2

三、教学课时：（1课时）

四、教学过程：

〈一〉、谈话，导入新课：

师：你们喜欢看课外书吗？是怎么培养出来的？

我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的。

〈二〉、初读课文，了解大意：

1、读课文，了解课文的主要内容。

2、找出不理解的地方和自己感兴趣的内容。

〈三〉、理解课文内容：

1、理清课文的思路：

1）、“我”把书看得最珍贵的原因。

2）、买书的经过。

3）、买书带来的欢乐。

4）、爸爸的希望。

2、讨论重点、难点、疑点：

1）、一本薄薄的破旧的童话故事书引来什么？“清晰”是什么意思？

2）、《皇帝的悲哀》这本书是怎么买来的？这说明了什么？

3）、买书的过程爸爸都说了些什么？做了些什么？这让我们想到了什么？

4）、“我”是怎样懂得了读书的乐趣的？

5）、读书的乐趣是什么？

6）、爸爸这样节衣缩食、省吃俭用，给孩子买书的目的是什么？

7）、看看书中的“我”，再想想自己，谈谈感受。

8）、谈谈对爸爸和“我”的看法。

3、分段朗读课文，加深理解。

〈四〉、巩固练习：

1、有感情朗读课文。

2、理解：“节衣缩食”、“省吃俭用”等词语。

3、谈自己得到的启发和以后的奋斗目标。

〈五〉、布置作业：

1、有感情朗读课文。

3、选择自己喜欢的课文书，多读、多看、多想。