教学目标;

1、会认15个生字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色，背诵自己喜欢的部分。

3、增强对首都北京大热爱之情。

教学重点;

识字写字和有感情的朗读课文。

教学难点：

理解并积累好的词语和句子。

教学准备：

课件、图片、生字卡片

教学课时：两课时。

教学过程：

第一课时

一、情景导入，谈话激情。

师：孩子们，我们知道，首都北京是一座美丽的城市。一起来看，(出示一组图片)多么美丽的景致阿!我们的北京不仅白天景色迷人，夜晚更加别有一番情趣。这节课，我们就来欣赏一下北京的夜景——板书课题。

生齐读课题

二、初读课文，认读生字。

师：请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，不认识的字下面的小鱼会告诉你，一会儿老师要检查一下谁认的字最多。

自由读文，自主读字。

师：你与文中的生字宝宝交上朋友吗?拿出我们自制的生字卡片，把你认识的字读给同桌听。如果他读的好，你就夸夸他，如果他有困难，你就帮帮他。

同桌指读，交流识字。

师：去掉拼音还会读吗?每个字读两遍，第一遍请会读的小朋友大声读，不会读的小朋友跟着读;第二遍，请开始不会读的小朋友用你的声音告诉老师，你已经和这个生字宝宝交上朋友了。

齐读生字。

三、再读课文，感悟北京夜景的美丽。

师：真棒，看来小朋友们个个都是识字大王，老师相信，把这些生字送回课文，你们一定能读得更好!请小朋友们再读课文，画一画，夜晚的北京都是哪亮起来了?

生读课文，全班交流。按汇报顺序学习课文。

【设计意图：由扶到放，引导学生自己选择学习内容，图文结合自读自悟，感受北京夜景的美。】

1、学习第二段。

(1)长安街来亮起来了。

师：想不想看看它们的样子，(播放课件)通过直观感受理解华灯高照，川流不息，灯光闪烁。

师：多美丽的长安街啊!谁能把这种美读出来?

指名读。

师：听了你的朗读，老师仿佛看到了银河从天而降呢!让我们一起感觉一下!

齐声朗读。

(2)师：长安街上，还有哪亮起来了?(天安门城楼)亮起来的天安门城楼又是什么样子的?

生读

师;什么是金碧辉煌，光彩夺目?一起来看，(播放课件，直观感受，理解词语)

(3)白天最热闹的广场到了晚上又是什么样子呢?

生答

师：让我们一起读读这美丽的长安街吧!

学生朗读全段，感悟长安街的美景。

【设计意图：理解华灯高照、川流不息、灯光闪烁等词语及相关句子，把这些难以用语言来表达的美景，在学生的直观感触下一目了然。】

2、学习第三段

师：夜晚的北京还有哪亮起来了?(环形路上)

(1)立交桥，课件出示环形路，直观感受它的美。

师：多美的立交桥啊!谁来读出它的美?指名读

从你的朗读中，老师知道你已经把这句话读懂了，你能告诉大家“犹如”是什么意思吗?

生理解“犹如”。

(2)街道上：

师：街道上又是什么样子的呢?生读文回答。

师：整个北京在这么多灯的装点下更漂亮了，谁告诉老师“装点”是什么意思?

理解词语。

让我们一起读读环行路上的美景。

生读本段。

3、学习第4段。

夜晚的北京还有哪亮起来了?(焕然一新的王府井、西单商业街.)

师：什么是“焕然一新”

师生理解词语

师：是什么使它们亮起来的?(播放课件)

生答，理解“绚丽多彩”，“五光十色”的霓虹灯。

师：这么多灯把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”，“装扮”可以换成哪个词?

理解“装扮”

师：让我们一起读出“不夜城”的美

齐读课文

4、学习第5段。

师：夜晚的北京还有哪亮起来了?(故宫)

我们一起读这段，看古老的故宫为什么变年轻了?

齐读全段，理解课文

师：请大家看文中插图，一束束灯光照射着它。长长的城墙和美丽的角楼到晚上在河面上，银光闪闪，十分动人，谁告诉大家银光闪闪是什么样子?

通过读文和看图理解词语

师：大家看，连故宫都变得年轻了。谁能读出它的美，女孩子试一试。(生读)男孩子会不会比女孩子读得更美，(男生读)。

【设计意图：利用孩子们的好胜心，通过赛读，激起学生的读文欲望，达到读文感悟的目的。】

四、小结作业

多么美的北京，多么美的夜景，你认为哪得夜景最美，把它多读几遍，背下来。

第二课时

一、复习生字

师：无数的灯使北京亮起来了，老师从那带来了几盏，如果你认识上面的字，老师就把这盏灯送给你。

检查认字

二、学习课文

师:长安街上的汽车灯、路灯、彩灯、街道上的照明灯、彩灯、喷泉灯、礼花灯;商业街上的霓虹灯、广告灯:故宫的装饰灯……这么多灯装点着北京，把北京变成了什么?(灯的海洋，光的世界)，每当夜幕降临，北京就亮起来了。到处是灯，处处是光，使北京成了不夜城，让我们用文中一句话再赞美一下夜晚的北京。

齐读最后一段。

读出感叹、赞美的语气。

三、诵读全文，加深对课文的理解。

师：多么美的夜景，多美的北京，让我们用自己最甜美的声音读出自己对它的赞美。会背诵的段落可以背。

朗读全文

四、拓展练习

2008年所有中国人民值得骄傲的一年，因为 28 届奥运会将在我们美丽的首都北京召开。你作为小主人，想对北京说些什么?想对世界各地的朋友说些什么?

说活练习，鼓励学生积极发言。

【设计意图：通过学生个性化的语言，拓展思维，激发创新，抒发自己爱祖国、爱北京的情怀。】

五、指导写字

1、生观察字形结构及占格。

2、师范写，生用手指随写。

3、生仿写，纠正姿式。

4、括词练习。

六、课堂小结

我们的家乡也是一座美丽的城市，课下把你认为美丽的地方写一写。