语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响；同时，语文又是提分最慢的一科。不妨看五年级语文上册第一单元提升练习题，以下仅供参考！

一、积累展示。

1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。（6分）

褴褛（jiān lán）

受宠（chǒng lǒng）

铿锵（jiāng qiāng）

骇人（hé hài）

解剖（pō pōu）

暂时（zàn zhàn）

2.请改正下列词语中的错别字。（8分）

弱不经风

愁屑苦脸

满不在呼

热闹飞凡

劳苦攻高

彬彬有理

惊慌失错

风尘朴仆

错字________________________________

纠正________________________________

3.在下面句子中的括号里填入用“坚”组词。（8分）

锡兵从没有为自己残疾悲哀过，总是用一条腿（ ）地站着。

对于坏人坏事，我们要（ ）抵制。

他用（ ）的毅力战争了病魔的困扰。

有（ ）的品质，才能战胜人生的困难。

4.仿照样子改写句子。（12分）

例：这枚金奖章很精致。

（1）这枚金奖章真精致啊！

（2）谁说这枚金奖章不精致呢？

（3）没有一个人不说这枚金奖章很精致。

仿写：小舞蹈家的精神使锡兵很受感动。

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

5.请将下列歇后语补充完整。（6分）

（1）赶鸭子上架——（ ）

（2）猴子戴手套——（ ）

（3）黄牛吃草——（ ）

（4）老鼠钻烟筒——（ ）

（5）马尾巴串豆腐——（ ）

（6）牛奶里掺墨汁——（ ）

6.给下面句子加上标点符号。（6分）

（1）妈妈纠正说（ ）你说得不对（ ）他是人（ ）人没有翅膀（ ）

（2）（ ）是啊（ ）金奖章非大王莫属（ ）大伙儿异口同声地说（ ）

（3）（ ）怎么啦（ ）默林问（ ）为什么愁眉苦脸呢（ ）

二、阅读天地。

1.课内阅读。

有一次，汤姆的母亲调（diào tiáo）好面糊，准备做点心。汤姆趁她不注意，爬上盆沿儿，想看里面是什么。忽然，他脚下一滑，扑通一声掉进面糊里，顿时，嘴里塞满了面糊。他又踢又踹，拼命挣扎。

“哎呀，”母亲说，“这面糊着（zhuó zháo）魔了，好像有个妖精在里面。”她赶紧把面糊从窗口倒了出去。恰好有个补锅匠经过。“嘿，这面糊可以做顿饭吃！”他一边想，一边包好面糊，放进工具袋。汤姆吐光了嘴里的面糊，哇哇地大声喊叫起来。

（1）用“﹨”画去加点字错误的读音。（4分）

（2）写出这个片段的主要内容。（4分）

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2.课外阅读。

雾来了。白白的雾弥漫在森林里。

小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。尽管他们的肚子饿得咕咕叫了，也不敢出门找一顿早餐。因为这太危险了，说不定在雾里，会绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……

终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。

奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜，松鼠的树下有一串蘑菇，小鹿家的门口放着几个苹果……是谁干的好事呢？

小猴搔搔头，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、刺猬和小黑熊。

小猴说：“是谁干了好事，给我们大伙儿送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。”

大伙儿都同意，可是没有谁出来承认。

小猴朝大伙儿看了一眼，继续往下说：“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢！”

大伙儿立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。

小猴拍着巴掌笑了。他说：“我知道是谁干的好事了，我代表大伙儿感谢他。”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。

大伙儿热烈鼓掌。

这次，轮到小黑熊搔自己的头了，他不好意思地笑了……

（1）文中两次写“搔头皮”，其中的原因是什么？请你填一填。

（4分）

①小猴搔头的原因是________________

②小熊搔头的原因是________________

（2）小猴、小鹿、松鼠为什么不敢出门？用“ ”画出体现他们不敢出门的句子，用“_________”画出说明其原因的句子。 （2分）

（3）这件好事指的是什么事儿？小猴是怎么找出干好事的人的？（4分）

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（4）结尾写小黑熊“不好意思地笑了”，他心里这样（ ）。（2分）

A.让小猴子给耍了

B.我咋这么笨呢

C.这丁点儿事儿算个啥

D.你们就别起哄啦

（5）你最喜欢文中哪个小动物？为什么？（4分）

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三、习作乐园。

迷路的小羊被狼抓住了，小羊虽然吓得发抖，但是他很聪明……

要求：根据上面的材料，展开合理的想象，写一篇500字左右的童话故事。

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