字典翻译 语文 教案教学 教案设计 九年级化学下册《实验二 测1元硬币的直径》教学设计

九年级化学下册《实验二 测1元硬币的直径》教学设计

教案设计   2025-02-03

实验三

测1元硬币的直径。

提问:刚才我们学习测量物理课本的边长和细铜丝的直径,同学都做得很认真,完成得也较好。现在我们学习用刻度尺和三角板测出1元硬币的直径,同学们有什么测量方法?

学生讨论并提出测量方法

教师将学生提出的方法加以归纳,对错误的测量方法讲明为什么是错误的

教师讲解测量方法。

学生动手实验,教师将表三画在黑板上

[板书4]表三:1元硬币的直径

第1组 第2组 第3组

想想议议:还有什么办法可以测量五分硬币的直径?

学生议论,提出方法。

小结:

1.还可以在白纸上画一条直线,在硬币的边缘做一个记号,让硬币的边缘沿直线滚动,记住滚动了几圈,用刻度尺测出这段线段的长度L,先求出周长C=L/n,由C=πd得d=L/nπ,求出硬币的直径。

2.用细线绕在硬币上3圈,量出始末两端长度L,先求出周长C=L/3,由C=πd得d=L/3π。

3.把硬币放在之上,贴着边缘用笔画上一圈,在剪下对折,即可直接在刻度尺上读出直径。

这些都是测量长度的一种特殊的方法。

我们有时需要测量一张纸的厚度,一段曲线的长度,往往需要且一些特殊的方法去测量。我们相信同学们是会利用我们学过的知识,开动脑筋,想出好办法的。

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