王冕学画
教案设计
2025-01-15
教学目的要求:
1、巩固本课所学的生字和新词。
2、理解句子的意思,理解课文内容。教育学生学习王冕刻苦学习的精神。
3、能有表情地、流畅地朗读课文。
教学难重点:
理解句子意思和课文内容,在理解的基础上正确地朗读课文。
教学程序:
一、看(听)话说、写词语。
清水滴滴 乌云密布 节省 王冕 父亲
二、讲读课文
1、学生结合生字注音读课文,了解大体内容。
2、逐段讲解课文。
1)第一自然段,先读课文在思考
从文中找出描写时间的词语。
王冕为什么去给人家放牛?
王冕停止学习了吗?从哪些句子中可以看出来?
突出“古时候”“一边、、、、、、一边、、、、、、”的讲解。指导学生朗读第一自然段,要注意合理停顿。
2)第二自然段,图文结合读课文。分析本段共有几句话?
前三句体现着时间的变化:一个夏天的傍晚 忽然下起大雨 大雨过后 ,顺序不能颠倒。
大雨过后,湖里的荷花怎样?
王冕看了以后,心里是怎样想的?
“王冕看得出了神”王冕看什么?“王冕看得出了神”什么意思?
3)第三自然段,思考:
王冕是怎样学画的?
后来他画荷花画得怎样?
3、指导学生朗读课文,注意合理停顿和语气。
三、小结
作业 :朗读课文
板书:
4
1、王冕 穷 放牛 读书
2、夏天的傍晚 下大雨 湖里 心里
3、学画
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