导语：六年级语文要求认识很多字，区别很多读音，掌握更多词汇，写好作文。难点是阅读，重点是作文与阅读，通常占整张试卷的60分。下面和小编来看看语文六年级上册期末质量检测试卷。希望对大家有所帮助。

一、看拼音，写词语。（每空0.5分，共4分）

duō suo

wān yán

miǎn tiǎn

yāo xié

yú chǔn

xī shuài

kǎi xuán

hǔ pò

二、用“√”选择加点字正确的读音。（每个0.5分，共4.5分）

藐视（miǎo mào）

喷香( pēn pèn )

开凿(zuó záo)

削弱(xiāo xuē )

暖和(huo hé)

宁愿( níng nìng )

几乎( jī jǐ )

说客 ( shuì shuō )

澎湃( bài pài )

三、查字典，按要求填空。（每空0.5分，共6分）

“道”字用音序查字法应先查（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。

“道”的第十一笔的名称是（ ）。

写出含有“道”字的两个不同的成语，分别是：（ ）、（ ）

“道”字在字典里有以下几种解释

A.道路；

B.方法，方向；

C.道德；

D.水流同行的途径；

E.技术，技艺；

F.量词。

请将正确解释的序号填在下列句子的括号里。

1、华佗医道高超。 （ ）

2、河道畅通了，下游的人们才有流水浇灌庄稼。 （ ）

3、大山里有许多羊肠小道，真漂亮！ （ ）

4、他说起话来头头是道，没人说得过他。 （ ）

5、万道霞光穿破乌云照射到大地上，刺得人眼睛发痛。（ ）

四、选词填空。（5分）

欣赏 鉴赏 赞赏

1、他爷爷是一位收藏家，很会名人（ ）字画。

2、巴迪心想：父亲一定会比母亲更加（ ）我这首精彩的小诗。

3、下雪了，我们一起到户外去（ ）这美丽的雪景吧。

期望 愿望 希望

4、他从小就（ ）长大后做一名医生。

5、他从小就有一个（ ）：长大后做一名医生。

6、他说：“妈妈要我长大做一名医生，我不能辜负妈妈的（ ）。”

因为…所以…

不仅…而且……

只要…就…

尽管…却……

7、我们（ ）多听多练，（ ）能把普通话学好。

8、（ ）我跟他是邻居，（ ）我对他家的情况十分了解。

9、花草树木（ ）能美化环境，（ ）能防止水土流失。

10、（ ）世上食品名目繁多，人们的口味花样翻新，妈妈（ ）雷打不动只爱吃饺子。

五、先把下列成语补充完整，再按要求写词语。（补充每空0.25分，写反义词2分，写成语4分，共8分）

垂头（ ）气

神（ ）飞扬

身强力（ ）

如雷（ ）耳

迫不（ ）待

日夜（ ）劳

（ ）然一体

惊涛（ ）浪

1、写反义词

拒 绝（ ）

详 细 （ ）

踌躇不前（ ）

郑重其事（ ）

2、写成语：（各写两个）

⑴AABC式（ ）（ ）

⑵ABCC式（ ）（ ）

⑶来自寓言故事的成语（ ）（ ）

⑷含有动物名称的成语（ ）（ ）

六、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）

1、主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）

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2、老人又一次梦见了狮子。（扩句）

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3、天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）

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4、小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）

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5、看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）

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6、铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）

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7、蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）

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七、用修改符号修改下列句中的语病。（共4分）

英国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。他自己解释说：“我采取这种姿势写作，使自己处于一种紧张的状态，迫使自己简洁精炼地尽可能表达思想内容。”

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八、口语交际。（4分）

同学们，通过学习六年级语文上册的30篇课文，我们认识了许多人，请挑选其中一个，谈谈你对他或她的认识，再说说自己立志要做一个什么样的人。

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九、阅读平台。（22.5分）

（一）课内精彩回顾。（共10.5分）

1、“吾盾之坚,物莫能陷也。”的意思是_________。 （1分）

2、面对浪费时间的小朋友，你会用_________（填名言）来告诫他要抓紧时间努力学习。（1分）

3、《老人与海》一课的作者是_________ （国家）_________ （人名）。（1分）

4、“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗选自_________ （朝代）_________ （诗人）的 《 _________》（诗题），它的意思是________________。这句诗表达了诗人_________ 的思想感情。（3.5分）

5、黑龙江省抚远县乌苏镇哨所被称为我们伟大祖国的“ _________”（1分）

6、《将相和》一文中，“将”是 ，“相”是 ，“和”的意思是：_________ 。课文一共写了三个小故事，分别是：_________ →_________ →_________。（3分）

（二）课外阅读展示。（12分）

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

1、给下列加点字注音。（1.5分）

戛然而止（ ）

硕果（ ）

伴和（ ）

步履（ ）

雕琢（ ）

沁人心脾（ ）

2、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是__ ___、____ __、_____。（3分）

3、文中，作者把秋天分别比喻成了__ ____、__ ____、__ ____。（1.5分）

4、秋的神韵是什么？（1.5分）

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5、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。（1.5分）

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6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（1.5分）

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7、秋天很美，我想用一句话来赞美秋天。（1.5分）

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十、习作（30分）

同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名著… …这些书让你们得到只适合乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许，你为了买一本好书而放弃了其他活动；也许，因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞… …请你写一篇作文，讲讲你和书中的故事。题目自拟。

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