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出塞教案设计

教案设计   2024-12-25

《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做,盛唐时期的边塞诗体现一种慷慨激昂的向上精神,和克敌制胜的强烈自信。 今天就随小编一起来感受一下王昌龄笔下的边塞诗的气势。为方便教学,语文网小编整理了出塞教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。出塞教案,一起来学习下!

出塞教案设计由字典语文网小编整理,仅供参考:

教学目标:

1、通过诵读古诗,了解古诗的意境,感受诗歌的爱国情怀。

2、在与学生共同经历读文、查找筛选资料、体验发现的学习过程中,以多种形式体会语文学习的快乐,掌握感悟古诗的方法。

3、通过感悟诗歌方法的渗透,达到转变学生以往学习古诗方式的转变。

教学重点:

了解古诗的意境,感受诗歌的爱国情怀。

教学难点:

体会语文学习的快乐,掌握感悟古诗的方法。

教学准备:

帮助学生进行有分类性质的资料收集,用来帮助学生在课堂学习过程中达到学习方式的转变。

教学过程:

一、导入

出示古诗,读文。初步交流:有哪些同学能够背诵下来这首诗?

二、读文环节

1、多种形式读诗歌,做到正确、流利。

2、结合书下注释,初步了解诗歌大意。

3、练习书上“看画面,讲诗句”的练习。

三、自读感悟环节

给予学生充足的阅读资料的时间。

1、幻灯片出示资料的分类

作者和时代背景资料

题目资料

时间资料

人物资料

事物资料

2、阅读后完成表格,说说自己的发现。

王昌龄是一个怎样的人?秦汉时期与唐朝跨度千年,作者要说明什么?边疆的战士具有什么精神?通过李广和匈奴的资料,你发现李广是怎样的人?作者借汉代名将李广要表达什么愿望?

3、结合诗句汇报。

四、小结,作业。

小结:这首诗表达了人们幸福生活的美好愿望和伟大的民族精神。我们更从这首诗中初步掌握了体会是个的方法。《出塞》只是我们学习诗歌的一个例子。希望大家今后能以这些方法为例,反复体会,说说自己独特的体会和发现。

作业:在反复诵读的基础上,想象诗句描写的画面,创编一个小故事,讲给你身边的人听一听。

板书:

作者和时代背景

题目

《出塞》为例 时间 说说发现

人物

事物

以上就是小编分享的出塞教案设计的全部内容,如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

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