八屈原(节选)

郭沫若

一、教学目的:



1.学习本文象征手法来表现时代的主题。

-2.领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。

二、教学重点、难点:

1.重点:内心独白《雷电颂》的含义。

2.难点:象征手法和浪漫主义的色彩。

三、教学时数:

两课时

四、教学步骤:

第一课时

预习思考题:

1.屈原对风、雨、电这些自然力抒发了什么感情?

82.屈原对东皇太一等撏僚寄竟发出了怎样的感情?表达了怎样的思想?与上一层次有什么联系?

#3.作者火一般的激情是借助了哪些修辞手法表现出来的?有什么作用?

词语补释:



*播弄:①摆布；②挑拨。

*稽首:古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。稽:qP113注③

*咆哮:猛兽怒吼。p
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*阴惨:阴暗悲惨。文中形容黑暗的旧世界。

+拜手:古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，两手拱合到地，头靠在手上。P113注②

!爵:古代酒器，三足，青铜制。盛行于殷代和西周初期。爵ju
P116注①



作业:

[思考和练习]第四题、第五题。

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