人教版初三语文第一学期考试试卷——亲爱的同学们，期末向我们走来，语文复习你准备好了吗?今天语文网小编为大家整理了人教版初三语文第一学期考试试卷，通过这些试题训练，不仅能巩固我们的语文基础知识，还可以提高考场训练的技巧，祝大家都能在期末中考取到满意成绩!

人教版初三语文第一学期考试试卷

一、积累与运用(20分)

1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A.庇护(pì) 忏悔(qiàn) B.辍学(chuò) 枯萎(gū)

C.编写(biān) 离间(jiàn) D.蜕皮(tuō) 干涸(hé)

2.下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分)

A.含蓄 根深蒂固 怀古伤今 B.绯红 五体头地 天翻地复

C.震作 舍身取义 见异思迁 D.渲泄 不计其数 消声匿迹

3.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )(2分)

A.这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。

B.执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。

C.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”

D.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。

4.下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)

A.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。

C.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

D.湛江市入选2007年“全国十大休闲城市”的原因，是全市人民共同努力的结果。

5.综合性学习水平考查(4分)

互联网上的论坛是网民发表感言的地方。东海区教育科技网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，或者选择其他名著，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。)

名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》

示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩;再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。

(1)名著：__________________________ (1分)

(2)感言：

(3分)

6.根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(8分)

(1)在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用 ，

来形容。(诸葛亮《出师表》)

(2) ， 。肠断白蘋洲。(温庭筠《望江南》)

(3) ， 。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

(4)风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 ， 。(李清照《武陵春》)

二、现代文阅读(40分)

(一)阅读《东海人龙舞》，回答7——9题。(12分)

①广东省东海岛东山镇东山圩村的人龙舞素有“东方一绝”的美称。表演时，几十至数百名青壮年和少年均穿短裤，以人体相接，组成一条“长龙”。在锣鼓震天、号角齐鸣中，“长龙”龙头高昂，龙身翻腾，龙尾劲摆，一如蛟龙出海，排山倒海，势不可挡，显现出独特的海岛色彩和浓厚的乡土气息，是东海岛乃至雷州半岛经久不衰的民间风俗和大型广场娱乐活动的重要组成部分。每逢春节、元宵、中秋佳节和一些重大喜庆节日，东山圩村必连舞几个晚上“人龙”，东西两街户户张灯结彩，万人空巷，热闹非凡。

②关于东海人龙舞的起源，目前主要有以下两种说法：

③据当地老人讲，东海岛的民间有一种说法：逢年过节看大戏或逛圩街，小孩都喜欢坐在大人肩头上，手拿零食或小玩具在老街一路招摇。艺术产生于游戏。农闲时为寻开心，大人便扛着小孩与另一对父子在康王庙前斗力斗智，谁先把谁拉倒就胜出。后经人点拨，围绕中华民族的图腾--龙做文章，“人龙舞”由此应运而生。

④另据艺人传说，人龙舞大约始于明末。当时，被清军打败的明军撤退到雷州半岛和东海岛，适逢中秋，地方百姓为鼓舞明军士气，编排了这个舞蹈。此后人龙舞便在这里流传开来，至清乾嘉时达于鼎盛。

⑤那东海人龙舞究竟有哪些艺术魅力呢?

⑥其一，它的人文内涵极其丰富。人龙舞是东海岛特殊社会历史因素与地域自然条件的产物，它将古海岛群众娱龙、敬龙、祭海、尊祖、奉神等多种风俗融入“人龙”之中，形成了自创一体、独具一格的龙舞表演形式和“人龙”精神。“人龙舞”作为独特的民间艺术，表演起来动辄几十人甚至上百人，环环相扣、负载而舞，怡己娱人时需要的是气力和耐力。因而两地舞人龙的乡民们，都有练武的爱好，身强力壮的基础。此乃“人龙舞”生龙活虎的必要条件。

⑦其二，它的表演形式甚是精彩。湛江人龙舞有起龙、龙点头、龙穿云、龙卷浪等独具特色的表演程式，表演者练就了快速托人上肩的稳健动作和步法，队形流畅多变，动作一气呵成，远望动感十足，近观粗犷雄壮，成为中华龙文化延伸与发展的重要组成部分。

⑧时代变迁，人龙舞逐渐失去了往日的吸引力，处于衰落状态。如何保护人龙舞，湛江相关部门及东海人民正在积极探索并行动中。

7.阅读全文，说说文章主要是从哪三个方面介绍了东海人龙舞?(3分)

答：

8.第④段中划线句子中的“大约”一词能否去掉，为什么?(3分)

答：

9.(1)为大力宣传“东海人龙舞”，请你为其拟一条简洁而富有特色的宣传语。(2分)(2)假如湛江市相关部门现向社会公开征集保护东海人龙舞的建议，你会提什么样的建议?(4分)(本题共6分)

答：(1)

(2)

(二)阅读《无法不对你残酷》一文，回答10——13题。(16分)

①弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”

②弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”

③临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?

④一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪地挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。

⑤我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子;钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”

⑥之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。

⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着;言语，也是淡定沉稳;眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。

⑧外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。

10.阅读全文，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。(4分)

答：

11.选文第⑦段是怎样具体描写弟弟成熟的?(4分)

答：

12.请结合上下文，理解第⑧段画波浪线句子中“苦中带甜”的含义。(4分)

答：

13.学期末，在咖啡吧里，当弟弟请姐姐“随便点”的时候，姐姐会是怎样的呢?请你联系文章内容，展开合理想象，以第一人称“我”，对姐姐的语言或动作进行描写，不超过60个字。(提示：想象合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分)(4分)

(三)阅读《奋斗的另一面》一文，回答14——17题。(12分)

①最后一课。

②社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

③学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”

④数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的;而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”

⑤学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。” ⑥教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”

14.仔细阅读全文，说说“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)

答：

15.研读文中的划线句，想想教授说这句话在论证上起什么作用?(3分)

答：

16.有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?谈谈理由。(3分)

答：

17.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你从古今中外名人中列举两个事例。(4分)

答：

三、古文阅读(20分)

(一)阅读《陈涉世家》选段，回答18——21题。(12分)

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚慰，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

18.解释下列加点词语的意义。(4分)

(1)广故数言欲亡 亡： (2)尉果笞广 笞：

(3)王侯将相宁有种乎 宁： (4)从民欲也 欲：

19.下列句子中加点词用法与意义完全相同的一项是( )(2分)

A.士卒多为用者 陈胜自立为将军 B.令辱之 陈胜佐之

C.夺而杀尉 而戍死者固十六七 D.以激怒其众 祭以尉首

20.请将“籍第令毋斩，而戍死者固十六七”翻译成现代汉语。(3分)

译文：

21.选段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召：“ ，

”，并提出了“ ”这一千古流传的体现人人平等的朴素唯物主义思想名言。(每空1分，共3分)

(二)阅读《读书佐酒》一文，回答22——24题。(8分)

苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读《汉书•张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中!”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此!”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”

22.下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )(2分)

A.以一斗为率 率：标准 B.使子弟密觇之 觇：偷看

C.击之不中 之：指代“副车” D.遂满饮一大白 遂：就、于是

23.请将“公深以为疑，使子弟密觇之”译为现代汉语。(3分)

答：

24.从文中看，苏子美是一个怎样的人?(3分)

答：

四、写作(70分)

25.阅读下面的材料，按要求作文。(70分)

约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。

时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。

请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。

要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。②文体自选，诗歌、戏剧除外。③不少于600字。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。

人教版初三语文第一学期考试试卷参考答案部分

1.C 2.A 3.C 4.B

5.示例：(1)名著：《钢铁是怎样炼成的》;

(2)感言：以前听过有关保尔•柯察金的故事，总觉得他离我的生活十分遥远;然而随着年龄的增长，再读这本书，我的看法渐渐改变了;尽管我与他生活在不同时代，面对不同的生活环境，但至少有一点是相同的，那就是都必须经受艰难困苦的考验，所以我要将保尔那种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱，激励我不断前进。

6.(1)受命于败军之际，奉命于危难之间(2)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠(3)醉里挑灯看灯，梦回吹角连营(4)物是人非事事休，欲语泪先流(每错一字扣0.5分)

7.①历史溯源(起源)②人龙舞的特点(艺术魅力)③人龙舞的现状(一点1分，共3分)

8.不能去掉。因为“大约”表估计，表明“人龙舞始于明末”只是推测，并不确定，体现了说明文语言的准确性。(答“不能去掉”，得1分;结合原句内容得1分;答出表达效果，得1分，共3分。只答“不能去掉”，不得分)

9.(1)如①东方一绝，巨龙起舞;②茫茫银滩托旭日，东海人龙贯长虹。(2分)(2)示例：①定期举办人龙舞文化节，加大宣传力度;②起建固定的馆址或展示中心;③收集、建全相关档案资料;④保证资金投入;⑤加强管理;⑥鼓励岛内百“龙”齐放，增强其生命力;⑦鼓励继承与创新有机结合;⑧合理推向市场……(每答一点得2分，满分4分，如有独特且较详尽的看法，可额外加2分)

10.①拒绝回家接他上学;②只给他留两个月的生活费;③不愿直接帮他找份兼职;④在食堂吃饭时，面对弟弟的诉苦，姐姐依然没有资助他。(4分，答出三点即可)

11.很从容地请我“随便点”;衣着朴素充满自信;嘴角，很久地上扬着;言语，也是沉稳淡定;眉宇里，竟是有了点男人的味道。或者从动作描写、语言描写、神态描写等角度来回答也可。

12.“苦中带甜”一是指咖啡的味道;二是指生活中历经磨难而获得的报酬、成功和光荣。(每答一点得2分，如将“苦”与“甜”分开展述，表意相同也可。)

13.答案要点：写出“姐姐”赞赏的语言或亲密动作均可。

示例：我微微一笑：“我弟果然没有令姐姐失望，终于长大了!”说着，抬手揉揉他的头：“这餐姐姐请，当是对我弟的奖赏!”(此答案可得满分。如写得特别生动、恰当，可考虑额外加2分)

14.指的是“消极适应”(或：适应环境)。(2分，意同即可)

15.教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。(或：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危，教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境，这是从反面举例，能更好地证明自己的观点)(3分，意同即可)

16.本题没有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。(3分，意近即可)

17.示例：①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史记》。②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。(4分，每个2分，所列举的事例符合要求即可)

(此大项总分不得超过40分)

18.(1)逃跑(2)鞭打(3)难道(4)愿望(意愿) 19.B

20.即使能免于斩刑，但(被派去)驻守边疆的人有十分之六七是战死的。

21.且壮士不死即已，死即举大名耳 王侯将相宁有种乎 22.C

23.杜祁公对此非常怀疑，派晚辈悄悄地去偷看他。(3分，意思符合即可)

24.热爱读书，喜欢饮酒，性情豪放。(答出一点得1分，共3分)

25.请按“湛江市中考作文评分标准”评分。

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