这是一首围绕儿童生活选材、易于引起学生共鸣的现代诗。诗中的“我”把蛋糕、棉衣、歌片放在枕头边，托梦给卖火柴的小女孩送去，希望小女孩不再饥饿，不再寒冷，并且能在一起快乐的歌唱。

考虑到有的孩子没有听过《卖火柴的小女孩》的故事，所以课一开始我把这个故事讲了一遍，并让学生谈自己听故事后的感受，以达到激发孩子们同情心的目的。

在课堂教学中，我努力引导学生以读为主，在读的过程中，弄明白我为什么要这样做。并以第四、五小节诗为重点，抓住“赶快”一词让学生体会“我”急切想要帮助卖火柴的小姐姐的心情，同时让学生想象梦想中的美好情景，使学生在潜移默化中受到感染，感受帮助别人的快乐。

最后让学生模仿课文写一首小诗，写一写自己想送给小女孩什么，以达到练笔和升华情感的作用。从下午的交流中可以看出，孩子们是动了脑筋的，都能从卖火柴的小女孩最需要的吃、穿、玩三个方面着手，写得不错。