一、基础梳理（字、词）：

1．单音易误读字

迥(jiǒng)然不同闪烁(shuò)深闺(guī)

膨(péng)胀蜕(tuì)变

2．多音易误读字

①识认识(shí)博闻强识(zhì)

②差差(chā)别出差(chāi)参差(cī)

二、整体感受文本：

1.是一篇演讲稿。作者在毕业典礼上对即将离校的学生提出了两点忠告：一是社会和学校很不一样；二是要“安分守己”。指出眼高手低，不切实际，是部分学生在选择职业时很容易犯的错误。

2.主体内容分为两大部分。

第一部分(第3—8段)：提出第一句忠告：“社会和学校很不一样。”

第二部分(第9—13段)：提出第二句忠告：“要安分守己。”

三、我的疑问：我们应该怎样界定自己的成功？

【探究案】

一、学始于疑---我思考，我收获！

探究一：成语“安分守己”的原意是什么?作者赋予它什么新含义?

成语“安分守己”的原意是规矩老实，不做违法乱纪的事。作者要求学生“安分守已”，其用意是说在将来的事业中如果自己的理想得不到实现时，要坦然面对平凡；如果取得的成就得不到世人的肯定时，要正确地看待。既不要被世俗的错误观念所左右，也不要经不起诱惑而改变自己正确的信念。他实际上是要求学生保持正常的心态，正确看待事业上的困难和挫折，人生旅途上的误解、失意等。

探究二：成语“楚材晋用”出自何处?如何解释?作者将“楚材晋用”改为“楚材晋不用”意在说明什么道理?

“楚材晋用”出自《左传》“虽楚有才．晋实用之”．可解释为：楚国的人才被晋国使用。比喻本国的人才被别国使用。作者将“楚材晋用”改为“楚材晋不用”意在说明如果学生将习惯了的校园标准原封不动地带进社会，就会与社会格格不入。