说起“婴儿作文”，有的同学恐怕会说，婴儿连话都不会说，怎能谈得上作文？其实，你们搞错了。婴儿作文，它质朴、纯真，虽然不像小学生写得那么有滋有味，但婴儿作文的表达方式却比小学生形象生动得多。婴儿由于不会写字，不会说话，所以他的作文仅靠极其简单的语言、表情、神态、动作融为一体地来完成。假如你留心观察，你一定会惊叹不已，你一定会发现自己远远不及婴儿。你相信吗？

有这么一个婴儿，他很想吃放在台上的虾片。可是，他不会说话，怎么办呢？于是，他拿出了自己的“绝招”：先哼一声，有意引起大人的注意；接着将小嘴对着虾片的方向翘起（以嘴这一动作代替语言）；大人在还不理解的情况下，他又用小手指了指虾片，嘴里也不停地叽里呱啦地唠叨着……这下，做父母的终于明白了婴儿的意思——想吃虾片。

上面这个例子，不难看出，婴儿为达到自己的目的，通过融语言（声音）、神态、动作为一体的综合表演，最终吃上了虾片。这一成功的综合表演过程，实质就是婴儿作文的全过程，属于作文的初级阶段。我们如果帮他把这一幕真实地整理、记录下来，不是一篇很好的作文吗？

在小学阶段里，我们许多小学生的作文达不到婴儿这种境界。他们作文里的语言干巴巴，不能将人物的语言、动作、神态真实地描绘出来，不能把自己看到的、听到的、想到的、闻到的跃然纸上。更谈不上生动具体、形象逼真……

同学们，你们看了上面的陈述，能不能得到什么启示呢？