第一节 酸碱盐溶液的导电性

（第二课时）

[教学目标]

1． 认知目标：了解某些化合物及其溶液的导电性；了解电离的概念；了解常见酸、碱、盐的电离方程式，初步理解酸、碱、盐的概念。

2． 技能目标：通过溶液导电性的实验，培养学生观察能力和实验能力。通过对定义的总结，发展学生分析、总结、概括的能力同时进一步发展学生的抽象思维能力。

3． 情感目标：培养学生理论联系实际和从现象看本质的辨证唯物主义认识观.

[教学重点] 理解酸碱盐的概念，正确书写常见酸碱盐的电离方程式。

[教学难点] 理解酸碱盐的概念，正确书写常见酸碱盐的电离方程式。

[教学方法] 观察抽象法

[教学手段] 投影、蒸馏水、蔗糖、酒精、稀硫酸、电极、灯泡。

[教学程序设计]

[展示] 稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸

[设问] 它们的电离方程式分别如何书写？

[学生板书] HCl = H+ + Cl-

H2SO4 = 2H+ + SO42-

[讨论] 在这几个电离方程式中，有什么共同特点？

[小结] 象这种电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫酸。

[板书] 3、酸：电离出的阳离子全部是氢离子的化合物叫酸。

酸 === 氢离子 + 酸根离子

[设问] NaHSO4 = Na+ + H+ + SO4 2- ,是酸，对吗？为什么？

[展示] 氢氧化钠、氢氧化钾溶液

[设问] 电离方程式分别如何书写？有什么共同特点？

[板书] 4、碱：电离出的阴离子全部是氢氧根离的化合物叫碱。

碱 === 金属离子 + 氢氧根离子

[引言] 但是也有些化合物从组成上看既不属于酸，也不属于碱，

[展示] 碳酸钠、氯化钠、硝酸钾

[设问] 它们的电离方程式是否有共同点？

[学生讨论] 阳离子都有金属离子，阴离子都有酸根离子。

[小结] 都能电离出金属离子和酸根离子。NaHSO4是盐吗？

[板书] 5、盐 === 金属离子 + 酸根离子

[小结]