教学目的：

1、用普通话进行电话交谈，能把话听清楚、说明白。

2、学会打电话的方法，说话要简洁明了、有礼貌。

3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。

教学重点：

练习打电话。

教学难点：

指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。

教学过程：

课前准备：相互认识;猜谜语。

一、情境导入

电话铃响。

师：对不起!我去接个电话，请稍等!

师：喂!您好!请问您是哪位?噢!是李老师啊，我就是。您找我有什么事吗?今天下午到教育局参加班主任培训，是这样吗?好的，我记住了。谢谢您!再见!

师：同学们，老师刚才接了个电话，你听到老师说什么了吗?

(指名说)

师：你听得真仔细!那在老师打电话的过程中，你还发现了什么?

(引导说出有礼貌)

师：那我说了什么，你觉得有礼貌?

(指明说)

师：你听得很仔细，说得也很明白。还发现了什么?

(屏幕：听清楚 说明白 亲切 有礼貌)

师：我们打电话的时候，要听清楚、说明白、说话时还要亲切、有礼貌。来，我们一起读一遍。(学生齐读)

二、学习打电话

1、采访

师：现在老师来当记者，想采访一下同学们，谁愿意接受老师的采访?(走到学生中间)

师：请问这位同学，你打过电话吗?你都给谁打过电话?你给xx打电话的时候解决了什么问题?(生1)

师：请问，你想给一个人打电话，却不知道他的电话号码，你会怎么做?(生2)

师：(放录音)你拿起话筒时，听到这样的声音，你会怎么做?拨完号码听到这样的声音应怎么做?(如果学生答不出，其他学生可以补充)

师：我们打电话前先要想好对方的电话号码，拿起话筒时听到“嗡”拨号音再拨号，拨完号如果听到短促的“嘟嘟”的声音，说明电话占线，要等会儿再拨。(贴板书)

2、听录音

师：老师认识一位小朋友，叫王刚，他也经常打电话。星期天，他接到了同学打来的电话，同学们仔细听!

(屏幕、录音)

师：你们听明白了吗?他们说了件什么事?(指明说)

师：听了他们的对话，你还发现了什么?(引导学生发现王刚不礼貌)

师：假如你是王刚，你会怎么说呢?(指名)

师：对呀!听到王刚这么回答，李林该多高兴啊!

3、模拟练习

师：这样吧，下面同桌两个一人当王刚，一人当李林，练习一下，呆会儿到前面来表演。

第一组上台：(其他同学认真听，一会儿给他们评一评)

师：你们打完电话了，想不想听一听同学们的建议呀?

师：同学们的建议你们能接受吗?相信下次上台时，你们会表现得更出色!谁还愿意来试试?

第二组展示。

4、发散练习

师：你们表现得真不错!看来大家都会打电话了。课前，你们音乐老师告诉我一件事，想知道是什么事吗?请看大屏幕。(屏幕出示内容)

师：音乐老师告诉我一件什么事?看明白了吗?谁来说说?

师：咱们班的小朋友们都知道了，可有个叫左璇的小朋友没来，咱们怎么通知她呢?

师：怎么打这个电话?想一想，左璇家的电话号码是7652336。

(给学生一点考虑的时间)

师：这样吧，老师来接这个电话，谁愿意先打这个电话?

(1)左璇在家

师：喂!你好!

师：我就是，你找我有什么事吗?

师：好的，我知道了，谢谢你!

师：再见!

(2)打错电话

师：喂!你好!

师：左璇?对不起，我们家没有叫左璇的。

师：你要找的左璇家的电话号码是多少?

师：噢!你确实打错电话了，我们这儿的电话号码是7642336。

你再拨一遍试试吧!

师：没关系!再见!

(3)需要别人转告

师：喂!你好!请问你找谁呀?

师：对不起，左璇不在家。她去少年宫参加电子琴比赛去了。我是她的奶奶。

师：(如果学生迟疑)请问有什么事吗?

师：好的，我知道了，等她回来，我一定告诉她。

师：小朋友，再见!

师：刚才几位小朋友都打了电话，你们发现有什么不同吗?

师：通过看刚才的练习，你还知道了什么?(引导学生说出打错了电话要说“对不起”;要找的人不在可以请人转告。)

(屏幕出示)：

接电话的正好是你要找的人……

不小心打错电话……

需要别人转告时……

师：现在请小朋友同桌两个选一种情况进行练习，看哪些同学最会打电话。(生练习，师巡视)

(出示图片)

5、两组同学汇报展示。

三、拓展练习

1、引导

师：打电话不仅可以表达对亲人朋友的问候，帮我们很快解决问题，还可以在关键时刻起作用。比如遇到意外情况，我们可以打紧急救助电话，你知道有哪些吗?在什么情况下用什么电话，知道吗?

2、师：在放学的路上，你发现邻居家的一位老奶奶突然晕倒了，你会怎么做?谁想打这个电话?(指名)

(指导学生别忘了说清楚地址)

3、这些紧急救助电话虽然快捷方便，但不能随便打，否则会给别人工作上带来麻烦和损失。

四、小结

师：咱们班的同学真聪明，张老师真是越来越喜欢你们了，(出示号码)这是张老师的联系电话，以后有什么事，欢迎你们给我打电话。下课后，同学们之间也可以相互留下电话号码，让电话使我们的距离更近，好吗?老师再提醒一点：打电话时也要注意节约话费噢!