【教学目标】

1、了解马克思的丰功伟绩;

2、通过揣摩词语的感情色彩和表达作用来体会严密的逻辑性和论辩思路。

【教学重点】

关键词语的感情色彩和表达作用

【教具准备】

多媒体

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、导入

(大屏幕显示马克思肖像)今年的5月5日，是这位无产阶级革命导师的186周年纪念日。在新世纪来临之际，英国著名的广播公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢?因为正是这样一位巨人，他总结了资本主义社会乃至整个人类社会的历史发展规律，推动了无产阶级革命进程，创立了伟大的马克思主义理论。今天我们一起来学习恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，并悼念这位无产阶级革命的伟大导师。

二、学生快速阅读课文，请学生概括课文的写作思路。

明确：逝世情况——伟大贡献——巨大影响

三、具体研习课文

1、分析第一部分：(下面我们具体研析课文)

学生齐读第一段，多媒体展示马克思逝世情景。提问：

(1)这段文字表达了恩格斯什么样的心情?

明确：无限惋惜、悲痛、怀念之情。

那么要体现出这种感情，朗读时应该注意什么?

明确：语调低沉、凝重，语速缓慢。

学生按照这个要求再读一次。(肯定学生朗读的效果)

(2)写马克思逝世，不用“去世”、“停止呼吸”，而说“停止思想”、“永远睡着了”，为什么?

明确：运用“讳饰”的修辞手法，委婉含蓄地表达了恩格斯对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。(如同学们不理解，可对“避讳”作一些引申)

2、分析第二部分

(1)请学生找出统领全文总纲的句子：

这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

(2)“空白”和“不久”这两个词语从

__空间____和___时间____两个方面强调了损失的不可估量。

(3)分析马克思在科学理论和革命实践两方面的贡献：

理论贡献:

1、发现了人类历史的发展规律;

2、发现了剩余价值规律;

3、所研究的每一个领域都有发现。

革命实践：

1、编报著书;

2、创立第一国际.

关键字句赏析：

正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。

明确：运用类比手法，体现马克思这一发现的历史意义和影响。(达尔文从生物学的角度发现了人类历史的发展规律，马克思则从社会学的角度发现了人类历史的发展规律)

由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

明确：形成鲜明对比，突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。

3、分析第三部分：(学生齐读最后两段)

巨大影响：

生前：

敌人——驱逐、诽谤、诅咒

战友——爱戴、尊敬

死后：

他的英名和事业将永垂不朽

关键字句赏析：他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。

明确：

1、用形象的比喻表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视;

2、全部精力都集中在革命事业上。

我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

明确：说明马克思一生光明磊落，不谋私利。热烈赞扬马克思把毕生精力献给无产阶级解放事业的崇高精神。

他的英名和事业将永垂不朽!

明确：一个“将”字体现出马克思伟大贡献的深远影响和意义。

四、小结(请学生谈谈自己从本课中学到了什么，然后引导到议论文写作的角度作总结)

五、研究性学习

学习论点鲜明、逻辑性强的议论文特点，采用层进式的结构，以“论学习方法的重要性”为题写一篇议论性的短文。

附《在马克思墓前的讲话》同步练习及答案

1.选出与例句破折号用法相同的一项。

例句：让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上睡着了——但是已经是永远地睡着了。[ ]

A.任何一门理论科学中的每一新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。

B.各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他。

C.每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

D.火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺

2.“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”对这段话的感情色彩理解正确的项是：[ ]

A.这段文字表达了恩格斯对马克思的沉痛悼念之情。

B.“让他一个人留在房里还不到两分钟”就出了意外，失去了最伟大的导师和亲密的战友，有痛惜之情，但主要是作者自己深深的自责。

C.这段文字可看出恩格斯沉痛之中又有敬重、痛惜、宽慰之情，感情细腻而又复杂。

D.作者受情境所限，以“停止思想”和“永远地睡着了”代替“逝世”，以“两点三刻”“还不到两分钟”渲染内心的伤感和遗憾，虽悲痛而不失自持。

3.与“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”修辞相同的项是：[ ]

A.他爬起来跌倒，跌倒爬起来继续挣扎着前进。

B.有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。

C.“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧追问。“老了”。

D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

4.揣摩语言，完成习题。

正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派都竞相诽谤他、诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万分必要时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示□□、□□和□□，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。

(1)这段话主要运用了哪种表现手法?[ ]

A.对比 B.衬托

C.欲扬先抑 D.夸张

(2)在文中方框处依次填入三个词，应是： □□、 □□、 □□

(3)“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”这句话有什么艺术特点?它有何含义?

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(4)理解：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”

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阅读下面文字，完成5～9题。

每个追求者都渴望成功，然而，还有比成功更宝贵的东西，这就是追求本身。我宁愿做一个未必成功的追求者，而不愿是一个不再追求的成功者。如果说成功是青春的一个梦，那么追求即是青春本身，是一个人心灵年轻的最好证明。谁追求不止，谁就青春长在。一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。

在精神领域的追求中，不必说世俗的成功，社会和历史所承认的成功，即便是精神追求本身的成功，也不是主要目标。在这里，目标即寓于过程之中，对精神价值的追求本身就成了生存方式，这种追求愈执著，就愈是超越于所谓的成败。一个默默无闻的贤哲也许更是贤哲，一个身败名裂的圣徒也许更是圣徒。如果一定要论成败，一个伟大的失败者岂不比一个渺小的成功者更有权被视为成功者?能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被□□阻止的追求是一种□□的追求，它证明了目标的有限。

——周国平《比成功更宝贵的》

5.在方框处应填入的两个词语分别是：□□ □□

6.文中所讲的“比成功更宝贵的”是：[ ]

A.青春的梦 B.追求本身

C.成功的喜悦 D.生命的延伸

7.对“渺小的成功者”理解正确的一项是：[ ]

A.软弱的成功者

B.取得小成绩的人

C.年轻的成功者

D.在失败面前成功是渺小的

8.“我宁愿做一个未必成功的追求者，而不是一个不再追求的成功者。”这句话的言外之意是：

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参考答案

1.C 2.A 3.C 4.(1) A (2)尊敬、爱戴、悼念(3)这句话运用了比喻修辞，含蓄发人深思。它具有两方面的含义：一是说明敌人对马克思的攻击很多，但十分无力;二是说明马克思对敌人十分蔑视，表现了马克思崇高的思想境界。(4)“许多敌人”都是因阶级利益冲突而结下的，都是无产阶级的敌人，说明马克思不存私念，为人无懈可击。这种含蓄的评价高度赞扬了马克思的光明磊落、大公无私的高尚革命精神。 5.成功，浅薄 6.B 7.C 8.人不应在成功面前停下，而应不断地追求。追求的本身比短暂渺小的成功要有意义得