字典翻译 语文 教案教学 教学设计 32*课《好汉查理》教学设计(人教版第五册)

32*课《好汉查理》教学设计(人教版第五册)

教学设计   2024-12-25

【设计理念】

根据略读课文的特点,引导学生自读质疑,以学定教,读中感悟。让学生在感受作品中人物形象的同时,学会关爱他人,真正落实语文工具性与人文性的统一。

【教学目标】

1、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容,体会查理发生的变化,感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。

3、培养独立阅读能力。

【教学重点】

读懂课文内容,体会人物的思想感情。

【教学难点】

理解查理发生变化的原因。

【课前准备】

教师准备:多媒体课件。

【课时安排】

1课时。

【教学流程】

一、谈话揭题

1、导语。

2、读题。

师:同学们:什么样的人才称得上是“好汉”?今天,我们一同走进课文来认识这位好汉查理。

3、读导读,明确学习目标:

(1)想想课文中的小男孩发生了哪些变化?

(2)和同学交流对课文中人物的看法?

(3)说说自己读后的感想。

二、初读课文,感知大意

1、学生用自己喜欢的方式自由朗读课文,要求读正确、读流利。

2、检查学生读书情况:(出示课件)

检查生字词自学情况:(采用指名读——小老师带读的方式)

调皮 羡慕 陪伴 背诵 随便 礼物 告诉 恶作剧

彬彬有礼 恋恋不舍 杰西 查理 罗伯特先生

(重点理解“羡慕”一词并用词造句。积累AABC式的成语。)

3、讨论交流:

课文讲了一个什么感人的故事?

(出示课件)查理原来是一个 的孩子,后来跟 做了好朋友,变成了一个 的孩子。

三、再读课文读中感悟

1、认识原来的查理。

(出示第一段)查理是个很调皮的孩子,爱搞恶作剧,没有人喜欢他,倒是他叫自己是“好汉查理”。

(1)你从哪里可以看出查理不是好汉?

(2)句式练习:1、当大家正津津有味地看书的时候,查理 。

2、当 的时侯,查理 。

(3)师、是的,查理总是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,小伙伴们不喜欢他,邻居们也不喜欢他,倒是他自称为___(生接:好汉查理)。这天下午,查理又出去玩了,他又做了什么?

(4)(出示第三段):一天下午,查理跑到罗伯特家的院子里玩,看到屋里的墙上挂着一把漂亮的长刀,喜欢极了。他从窗户爬进房间,羡慕地望着那把刀。

(引导学生抓住人物动作的描写,来体会查理的调皮)

2、认识现在的查理,他为什么会有这么大的变化?跟谁有关?

四、交流对课文中人物的看法

1、默读课文,找出这个人物的表现,可以是写他语言、动作的句子,想想这句表现他是个怎样的人?在句子圈出关键的词,也可在旁边写出词。

2、交流

(1)说说杰西

A、 “你想把它拿走吗?”

B、 “你可以把它拿下来看看。好汉查理,我叫杰西。”

C.“这刀是爸爸的,要不然我会送给你的。”

体会杰西对查理的信任、友好、尊重,她是个善良的可爱的大方的女孩。

在此适当引导学生体会:

师出示句子1:“你想把它拿走吗?

读一读,说这句话的语气是什么样?

感受杰西对查理说话时亲切,温柔,指名读

师:同学们,杰西是在什么样的情况下说这句话的?

师:如果当时查理不是在杰西家,而是镇上别人家,当查理从窗户爬进房间时,别人会认为他是——

师:可现在杰西却说——(生接:你想把它拿走吗?)

(出示句子2) “你可以把它拿下来看看。好汉查理,我叫杰西。”

师:杰西称查理“好汉查理”,在这之前有人这样叫查理吗?如果是镇上别的人可能会把查理叫小偷,而杰西却称他“好汉查理”,把他当作一位朋友。

(2)说说查理

师:面对着这样的朋友,查理的言行有发生变化呢?

A、“不,好汉查理从来不随便拿别人的东西。”(从来不随便拿别人的东西)

B、“谢谢!”查理显得彬彬有礼。(有礼貌)

C.“当然可以。”(爽快、乐于助人、)

(3)、分角色读第3到12段的对话,体会对话描写也能体现人物性格。

(4)、感受快乐是相互的。

“查理虽然调皮,但说话是算数的。整整一个暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。”(乐于助人、说话算数或守信用、能坚持到底)

师:查理有遵守诺言吗?(指名读句子)

想象:查理陪杰西干什么?查理快乐吗?是谁带给他快乐?以前,杰西每天坐在轮椅上,心想:______ !现在她过得很快乐,是谁带给她快乐?

看图说说看到了什么,感受他们相处的快乐。

(5)说说罗伯特先生

查理,你带给杰西的礼物是快乐,现在我把刀作为礼物送给你。”

感受罗伯特先生对查理的夸奖、感谢

师:当查理第一次听到的罗伯特先生夸奖,此时他的内心会想些什么?

师:他真的是这么想的,他与杰西告别时说,齐读——“杰西,我会做个好汉的。”

五、拓展延伸:把你的真诚、热情送给好朋友,会给他们带来力量的。

句式训练:我想对 说:“你会 ,我从来就相信,因为你 。”

【板书设计】

帮助、快乐

好汉查理 杰西

真诚、理解

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