《窃读记》课堂练习题
教案设计
2025-01-24
一、我能区分这些形近字,而且还会组词呢。
抄( )
炒( )
吵( )
妙( )
唆( )
酸( )
峻( )
梭( )
二、我能写出与下列词语意思相近的词语来。
隐藏( )
暂时( )
担忧( )
惧怕( )
光顾( )
鼓励( )
三、我也能照样子把句子写得更简洁。
例:我依依不舍地离开了美丽的家乡。
我离开了家乡。
1、我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
_____________________________。
2、我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
_____________________________。
四、我能选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为……所以
虽然……但是
如果……就
1、( )口袋里有很多钱,我( )能买很多我喜欢的书。
2、( )口袋里没有多少钱,( )我不能买我喜欢的书。
五、按要求改写句子。
1、我的腿真酸哪,不得不交替用一条腿支撑着。(改为肯定句)
_____________________________________
2、就像在屋檐下躲雨,你怎么好意思赶我走?(改为陈述句)
_____________________________________
3、他上课玩东西,这是事实。
改为反问句:
_____________________________________
改为双重否定句:
_____________________________________
4、小明对小红说:“明天,我带你去公园玩。”(改为转述句)
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