我们所说的修辞手法是指修辞格。初中阶段应掌握的有比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复等八种。要掌握这些修辞格的构成条件和特点。能准确地分辨出句子中综合运用的修辞方法，还要能分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果和作用。

注意以下几个问题：

有些带“像”字的句子并不是比喻。

１、表比较的不是比喻。

如：“这声音是那么微弱、低沉，就像是从地底下发出来的。”

２、表列举的不是比喻。

如：“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。”“像这样的老师，我们怎么会不喜欢她……”（举例证明）

３、表推测的不是比喻。

如：“这好像是席加洛夫将军家的狗。”