【学习目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。

3、通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。

【教学重难点】

感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、阅读资料，提示课题

1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。

2、出示课题：

中国国际求援队，真棒!

(指导学生用骄傲的语气读出来。)

3、师：你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗?就请继续阅读课文吧!

二、整体感知

1、师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。

2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的要求：

⑴ 练习默读课文，读通读准课文。

⑵ 读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情?表达了怎样的思想感情?

⑶ 想想这篇课文里有哪些好词好句。鼓励学生使用跳读的方法。

三、讨论与交流

1、交流自读疑难：

师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗?生汇报。

2、重点讨论交流从哪些地方可以看出中国国际求援队棒。用小组合作的方式引导学生互相补充：

首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方。

(救灾最重要的就是速度要快。)

其次，在受灾不行严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作

(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神。)

最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。

(高超的救援技术使得救援成功。)

四、有感情地朗读课文

1、用自己喜欢的方式读课文。

2、展示：

学生读自己最喜欢的地方，其他同学参与评价。

3、齐读课文。

五、综合拓展

1、交流：

与同学交流，你知道中国救援队的其他事情吗?

2、教师小结。

3、课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。