课题

二十六、歌词三首

课时

      1    课时

（总第         课时）

科任教师

授课教师

教学

目标

知识与能力：反复的修辞手法；精练形象的语言，学唱三首歌。

过程与方法：朗读法，品味法

情感态度价值观：体会三首歌词表达的思想感情。

重难点

重点：歌词的内涵

难点：正确把握歌词创作者的创作意图。

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）

导语

出示学习目标：

1、欣赏这三首歌词。

2、体会歌词中体现的热爱祖国

的感情，培养学生的爱国之情。

二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）

自学提纲：

1、生字注音

萦    烙    穗    澜    魄    嶂    巅    哺

2、解释下列词语

澎湃   狂澜    屏嶂   九曲连环   一泻万丈

3、了解三位作者

4、学习《我的中国心》思考：

（1）是一种什么样的感情引起了全国人民对这首歌的共鸣？（2）歌词反复提到的中心词是什么？谈谈你的理解。（3）“河山只在我梦萦” ，“只”字体现了什么感情?

（4）“长江、长城、黄山、黄河”有什么象征意义?（5）人有国籍之分，心怎么有国籍呢？（6）你最喜欢歌词中的哪一句？说说为什么？（7）把歌词内容分为三个层次，概括意思。

5、《在希望的田野上》这一歌词的思路怎样？概括本文中心。

6、学习《黄河颂》思考：

（1）从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？（2）哪些句子描写了黄河的形象?（3）你是怎样理解“我们民族的伟大精神”的?（4）把歌词内容分为三个层次，概括意思。

学生根据提纲自学，然后合作交流。

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

1、生字注音

Yíng  lào  suì  lán   pò zhàng diān   bǔ

萦     烙     穗    澜     魄    嶂   巅      哺

2、解释下列词语

萦：围绕，缠绕。

炊烟：烧火做饭时冒出的烟。

澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。

狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

屏嶂：像屏风那样遮拦着的东西（多指山岭、岛屿等）遮挡。

九曲连环：形容广阔或壮大。  

一泻万丈：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。

（3）“河山只在我梦萦” ，一个“只”字，体现了什么感情?明确：对祖国的企盼和向往之情。

（4）“长江、长城、黄山、黄河”有什么象征意义?明确：代表祖国的“河山” ，借代祖国。

（5）人有国籍之分，心怎么有国籍？明确：心中永远装着祖国，念着祖国，海外游子，身在异国，心系祖国 。

（6）你最喜欢歌词中的哪一句？说说为什么？明确：①“中国心”②“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”③“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”④“澎湃着中华的声音”

①“中国心”  也就是心中装着祖国，永远念着祖国，对祖国一片深情。

②通过对比，写出了海外游子身在海外，心系祖国的情怀。

③“长江，长城，黄山，黄河”代表祖国，“重千斤”把不可以用斤两计算的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达强烈的爱国之情。④这是来自心中的声音！这是融在血里的声音！是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。

（7）把歌词内容分为三个层次，概括意思。

一、第 1—4 行：海外赤子有一颗不变的中国心。

二、 第 5～12 行： 祖国永远在海外赤子的心中。

三、第 13—16 行：海外赤子爱国之心永远不变。

6、《在希望的田野上》这一歌词的思路怎样？概括本文中心。

明确：分为三个层次。

第一层（第1至8行）：歌唱家乡。

第二层（第9至16行）：歌唱理想。

第三层（第17至24行）：歌唱未来。

通过对家乡充满希望的田野的赞美， 抒发了对美好生活的赞美， 歌颂了新生活， 歌颂了新时代 。

7、学习《黄河颂》思考：

（1）从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？

一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，

一是把黄河比喻成“民族的屏障”，

一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。

（2）哪些句子描写了黄河的形象?明确：金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环。

（3）你是怎样理解“我们民族的伟大精神”的?

明确：“我们民族的伟大精神”是指不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和伟大的英雄气魄。

（4）把歌词内容分为三个层次，概括意思。

第一层：写“我”所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。

第二层，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。“民族的摇篮” ； “民族的屏障” ；“民族的伟大精神” 。

第三层，表达祖国儿女心中的决心。 诗人借助黄河——中华民族的母亲河这一形象，把心中的感情，也是千千万万中华儿女的感情抒发出来。

四、巩固新知，当堂训练（15分钟）

1、教师出示课堂作业。

（1）．根据拼音写出汉字。

lào（     ）印      chuī（    ）烟    明mèi（    ）   抽suì（    ）yíng（    ）绕 梳zhuāng（    ） 狂lán（    ）

（2）．辨字组词。

烙（        ）漂（       ）梳（        ）哺（       ）

洛（        ）飘（       ）疏（        ）浦（       ）

完成达标训练题，当堂订正。

五、课外作业，拓展延伸（3分钟）

1．解释句中加横线词的含义。

（1）河山只在我梦萦：

（2）炊烟在新建的住房上飘荡：

（3）黄河！你是我们民族的摇篮：

2．解释下列歌词的含义。

（1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。

（2）禾苗在农民的汗水里抽穗。牛羊在牧人的笛声中成长。

（3）你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！

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