阅读文言文，按要求答题。（16）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

小题1:解释下列句中加线的字词。（2分）

①未尝识书具：________________________

②宾客其父：________________________

③日扳仲永环谒于邑人：________________________

④泯然众人矣： ________________________

小题2:翻译下列各句。（4分）

⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译：________________________

⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译： ________________________

小题3:方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？(3分)

三个阶段：

①童年时期，________________________。

②少年时期，才思________________________，“不能称前时之闻”。

③青年时期，才思________________________， “泯然众人矣”。

小题4:方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？（3分）

答： ________________________

小题5:你从方仲永故事中明白了什么？（4分）

答：________________________

参考答案：

小题1:①尝：曾经 ②宾客：以宾客之礼相待

③扳：通“攀”，牵，引。④泯然：消失。

小题2:⑴此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

⑵他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

小题3: ①童年时期，敏捷，天赋极高。

②少年时期，才思 衰退，“不能称前时之闻”。

③青年时期，才思平庸或者衰竭， “泯然众人矣”。

小题4:围绕以下三点展开答题： ①“稍稍宾客其父，或以钱币乞之。”②“父利其然也” ③“ 不使学”

小题5:一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

小题1:

试题分析：注意题中“板”与“宾客”的活用。“板”，通“攀”，意为“拉着”，“宾客”名词动用，译作“当作宾客”。

小题2:

试题分析：把重点字词解释清楚。“自是”：从这以后；“立就”：马上完成；“文理”：文采和内容：“可观”：值得欣赏；“利”：有利可图，“其然”；“日”，名词做状语：每天；“扳”：拉着；“环谒”：四处拜访；“邑”：村；“使”；让。

小题3:

试题分析：根据文中“生五年”“十二三矣”“又七年”三个句子找到相关信息点概括即可

小题4:

试题分析：抓住“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”分析理解作答即可。

小题5:

试题分析：结合文中的故事，从“天资与学习”的关系来谈，天资固然重要，但后天的学习尤其重点，知识的更新才能促使才智的发挥。