《孔雀东南飞》教学
教学设计
2024-12-21
孔 雀 东 南 飞
一、导入新课
自《诗经》、楚辞文学之后,继之而起的是两汉乐府诗歌,《孔雀东南飞》就是其中杰出的代表。“孔雀东南飞,飞到天涯去不回,千般怜爱万种柔情相思成灰。心碎的时候秋声格外让人悲,天若不尽人意,我愿生死相随。”屠洪刚的一曲《孔雀东南飞》唱得荡气回肠,唱得催人泪下,而《孔雀东南飞》的故事更是家喻户晓,老少皆知。
二、关于诗题及“乐府”
《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的也是最长的一首叙事诗,是古乐府民歌的代表作之一,与稍后出现的北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。它选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》(是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集)卷一,原题为《古诗为焦仲卿妻作》。(标题为何不直言“古诗为刘兰芝作”呢?封建社会妇女地位低下。)
“乐府”,本是汉武帝刘彻时设立的一个掌管音乐的机构(官署)。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗歌,称为“乐府诗”,或简称“乐府”。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。
三、整体感知
1.快速默读全诗,扫除语言障碍,并归纳通假字、古今异义、偏义复词(两个意义相关或相反的词,连起来当作一个单词使用,实际上只取其中一个词的意义,另一个词只作陪衬)等现象。
① 通假字(幻灯显示)
终老不复取 通“娶”。 槌床便大怒 通“捶”,敲打。
箱帘六七十 “帘”通“奁”,盛物之器。 蒲苇纫如丝 通“韧”,柔软而结。
府吏见丁宁 也写做“
点击显示
【《孔雀东南飞》教学】相关文章
孔子的教育观、教学法举隅:论辩切磋 问难答疑
日月明优秀教案四_教学实录_反思案例
《赛龙舟》教学设计
盘古开天辟地作者袁珂简介
在凄苦中挣扎和超越
曹操变幻无常
《口语交际——与人交流注意对象、场合,用语文明得体》学案2
中的比喻修辞格
初中语文新课程标准之走一步再走一步范例
《语文园地四》教学设计三(2)
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_361845/
上一篇: 《戏曲大舞台》语文活动课教学设计
下一篇: 《雨中》第二课时教学设计之二
教学设计推荐