教材简析

本单元“语文七色光”共安排了四项内容：

1.练———比较组词，填写恰当的词语，用打比方补充句子;

2.日积月累———积累对联;

3.知识窗———介绍山水风光的由来;

4.窗外事———收集描写春、夏、秋、冬四季景色的古诗。

设计理念

教学中创设轻松、愉悦的学习氛围，引导学生乐学、会学、善学，以评价让学生感受学习语文的快乐，感受成功的快乐，感受生活的快乐，促进学生的发展。

教学目标

1.能准确区分形近字并组词，能选择恰当的词语描写景物，能用贴切的比喻补充句子。

2.读懂并积累对联，培养学生的语文兴趣和积累语文知识的能力。

3.了解山水风光的由来，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。

4.通过古诗朗诵会，培养学生对古诗、对语文的热爱感情。

教学准备

1.多媒体课件。

2.自制的各种图案的奖励卡。

教学流程

一、师生谈话，激发兴趣

同学们，你知道吗，我们祖国的风景可美了。今天老师要带大家坐上火车去游览，想去吗?(课件播放中国一个个有名的风景区，以此激发学生的兴趣)可是我们现在没有门票，怎么办呢?没关系，只要闯过了“练”关，就能赢取门票了，有信心吗?加油呀!(师打出手势)

二、勇闯“练”关

1.比一比，组词语。

(1)指导学生正确读音。

(2)同桌互说每组字的不同之处并组词。

(3)学生汇报，适时评价。(也可让学生介绍自己是怎样记住这个字的)

2.填上恰当的描写景物的词语。

(1)课件先出示词语：春风、河流、树叶、　秋雨、山峰、狂风。

(2)指导学生读词语，说说自己发现了什么。

(3)小组合作：选择恰当的词语描写这些景物，鼓励学生积极思维，也可用几个词描写同一种景物。

(4)小组代表汇报、评价。

3.把下面的句子补充完整。

(1)师生共同回忆比喻这一修辞方法，师举一例说明，让学生也举一个例子，充分认识比喻句。

(2)出示练习题，学生填写。

(3)汇报，评价。

真棒!你们都勇敢、顺利地闯过了关。瞧，门票都送来了(课件出示)。快快上车，我们要出发了。(课件出示：一列火车呜呜地向前跑)

三、畅游美景，日积月累

(1)课件展示祖国的大好河山风景图，

画面分别停留在湖南岳阳楼、广西桂林桂山书院和山东济南大明湖。

(2)指导学生观察，说说发现了什么。(有对联)

(3)指导学生读对联，体会对联的格式。(师作简单讲解)

(4)学生汇报自己春节时收集到的对联。

四、走进知识窗，悬疑解答

同学们，我们祖国的风光多美呀!可你们知道这山水风光的历史吗?

(1)指导学生阅读“知识窗”，了解这些山水风光的历史。

(2)汇报、交流收获。

(3)设计小活动：请学生来当小导游。让学生介绍黄山、华山、云南石林、广西桂林石林等风景的成因。

五、窗外事，展示自我，拓展延伸

(1)学生收集描写四季的古诗。

(2)组织学生举行古诗朗诵会。

六、小结

同学们，你们今天用自己丰富的知识和老师一起畅游了祖国美景。我相信，不久的将来，你们会用自己的双手与智慧，把祖国建设得更加美好