《胖乎乎的小手》教学设计

【学习目标】

１、认识“胖、喜”等１３个生字。会写“看、着”等６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。

【学习重点、难点】

１、识字、写字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学用具】

多媒体课件，生字、生词卡片。

【教学过程】

第一课时

一、活动激趣，揭题引文

１、看手：请学生伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。

２、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。

３、夸手：说说自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。

过度：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道了。

二、初读课文，了解大意

１、借助拼音读全文，标上自然段的序号。

２、读完后，说说读懂了什么。

３、补充句子，读句子：

爸爸喜欢兰兰的小手，是因为________________________________。

妈妈喜欢兰兰的小手，是因为________________________________。

姥姥喜欢兰兰的小手，是因为________________________________。

兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为________________________________。

三、逐段细读，识生字

１、听老师范读，勾画出生字。

２、拼读带拼音的生字，朗读带生字的句子，在读的过程中发现容易读错的字。

３、出示字卡，说说自己会认哪些字，并向大家介绍是用什么方法记住这些字的。

换偏旁：站──粘 诗──等 清──情

看偏旁想字意：喜──“口” 墙──“土” 拖──“扌” 帮──“巾”

扩词熟记生字：张（ ）（ ）（ ） 替（ ）（ ）（ ）

鞋（ ）（ ）（ ） 变（ ）（ ）（ ）

四、写字练习

妈、奶

第二课时

一、复习

认读生词；朗读课文。

二、朗读指导，感悟文意

１、朗读地二、六自然段，想想疑问句、感叹句该怎样读：