第一课时

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。

shī tǐ qí pán hǒujiào zá suì

fènɡmìnɡ chóuhèn hún shēn ɡē bo

二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。

绷紧(bēnɡ běnɡ ) 抡起 ( lūn lún )

屹立( yì qí ) 纵身(jiònɡ zònɡ)

三、火眼金睛(辨字组词)。

冠( )抡( )豪( )崖( )

寇( )抢( )毫( )涯( )

四、辨析字义(选择正确解释，填序号)

居高临下( )1靠近2对着3来到4将要

身负重伤( )1承担2失败3遭受4享有

引上绝路( )1停止2达到极点3走不通的

大举进攻( )1提出2推选3动作4抬起

五、冤家路窄(写反义词)。

仇恨( )胜利( )崎岖( )

沉着( )英勇( )进犯( )

六、单线联系(词语搭配)。

险要的 山路 英勇顽强地 瞄准

沸腾的 地形 全神贯注地 叫喊

胜利的 热血 叽里呱啦地 奋战

满腔的 喜悦 横七竖八地 跳崖

崎岖的 怒火 奋不顾身地 躺着

七、词语纠错(圈出错字，写出对字)。

壮烈毫迈( )迫不急待( )斩钉截铁( )

坚强不屈( )坠落山间( )粉身粹骨( )

八、句子易容(改写句子)。

1、五位战士胜利地完成了掩护任务。

“被”字句：____________________________________

“把”字句：____________________________________

2、狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。

缩写句子：_______________________________

3、五壮士的英勇壮举令我们激动。

反问句：________________________________

4、听了英雄的报告，使我深受感动。(修改病句)

___________________________________________

九、要点扫描(课文回放)

课文记叙的是发生在_______________时期的故事，五壮士分别是__________、__________ 、___________、__________、___________。通过写五个战士为了掩护群众和连队转移，____________，______________，最后把敌人引上狼牙山顶峰，_____________的故事，表现了五壮士___________、__________、___________、__________的革命精神和英雄气概。全文的记叙顺序可以概括为：____________、__________、__________、___________、________五个部分，其中作者对第__________、_________、__________部分做了详写。

第二课时

综合能力日日新

十、理解感悟(文章阅读)。

(一)

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义!”

“中国共产党万岁!”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河。

1、黑体的两个词语位置能否调换?为什么?

______________________________________________

2、把画线的句子改写成转述句。

______________________________________________

3、哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身?

______________________________________________

4、“这声音”指的是什么?从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀?

_______________________________________________________

5、给这几段文字添加一个小标题：______________。

(二)抗日小英雄──王朴

王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。

有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧?”。王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的东西藏在那里，说出来就放你回家。”“不知道!就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸!”王朴面不改色地回答。日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的!”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄!”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。

自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。

1、短文从语言、神态、动作、心理活动几个方面刻画了王朴的小英雄形象，请按要求摘抄语句。

(1)神态：___________________________________

(2)语言：___________________________________

(3)动作：___________________________________

2、画“──”的句子是对人物___________的描写，该句运用了___________的修辞方法。

3、短文主要写了一件什么事?(用文中语句做答)

__________________________________________

4、从文中黑体的词句中你能够感受到什么?文章这样写有什么好处?

__________________________________________

5、“抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。”除了王朴之外，你还知道哪些抗日小英雄的事迹?请把他们的名字写下来。(至少5个)

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十一、能力拓展。

★汇报交流：

你都接触过哪些介绍英雄人物故事的书籍、电影、电视剧?学唱过哪些歌颂英雄人物的歌曲?从中挑选给自己留下印象最为深刻的向大家作一些介绍。

★日积月累：

专门用来描写英雄人物的四字词语，你知道的都有哪些?请把它们一一摸写出来，比一比，看谁写得有多有正确。

★语文实践：

利用课余时间，与同学合作办一期以“热爱祖国”为专题的手抄报。比赛一下，看看谁的小报内容最丰富、设计最精美、书写最漂亮……

描写英雄人物的四字词语

慷慨就义 视死如归 赴汤蹈火 临危不惧

大义凛然 面不改色 镇定自若 义正言辞

英勇无畏 气吞山河 昂首挺胸 挺身而出

顶天立地 斩钉截铁 奋不顾身 名垂青史

急中生智 大智大勇 坚贞不屈 不屈不挠

谈笑自若 百折不挠 宁折不弯 光明磊落

从容不迫 千锤百炼 身经百战 丰功伟绩

一身正气 壮烈毫迈 赴汤蹈火 堂堂正正