字典翻译 语文 教案教学 教案设计 九年级化学下册《 铁》教学设计1

九年级化学下册《 铁》教学设计1

教案设计   2025-01-24

第六章 铁

铁的性质

(1节时)

【目的要求】: 1. 了解铁的物理性质;

2.初步掌握铁的化学性质,了解铁的活性;

3. 铁及铁制品锈蚀的原理及防锈方法。

【重、难点】: 1.铁的化学性质

2.理解铁的化学活泼性

3.铁与其他物质反应的化学方程式

【教学方法】: 样品展示,实验引导,性质总结

【教具】: 铁丝、铁钉生锈实验三样品、硫酸、硫酸铜溶液

【教学过程】:

 引言:元素的分类如何?一百多种元素中4/5是金属元素,日常最常见的,

用途最广泛的是铁,下面我们来研究铁的性质。

 演示实验:展示铁丝,弯曲

 学生回答:铁的物理性质

 学生活动:阅读课本了解铁的物理性质

 小结:铁的物理性质

 引问:回忆铁在氧气中燃烧的现象及反应原理是什么?

这说明铁具有什么化学性质?铁在空气中能燃烧吗?

 演示实验:展示铁在不同的环境下,生锈的情况

 讨论:铁生锈的条件是什么?如何防止铁生锈?

 讲解:铁的化学性质;铁生锈的条件及防锈方法

 演示实验:铁投入稀硫酸中

 提问:反应现象是什么?反应原理如何?

 讲解:铁与酸的反应现象及原理

 演示实验:铁丝插入硫酸铜溶液中

 提问:反应现象是什么?反应原理如何?

 讲解:铁与硫酸铜的反应现象及原理

 小结:铁的化学性质

【板书设计】:

一. 铁的物理性质

1. 银白色有金属光泽的固体

2. 具有良好的延展性

3. 熔沸点较高

4. 密度较大

5. 有良好的导热导电性

二. 铁的化学性质

1. 与氧气反应

现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热

原理: 3Fe + 2O2 === Fe3O4

2. 与酸反应

现象:有气体产生,铁逐渐溶解,溶液由无色变成浅绿色

原理: Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 含Fe2+的化合物,其溶液

Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑ 一般为浅绿色

3. 与硫酸铜溶液反应

现象:铁丝表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变成浅绿色

原理: Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4

(曾青得铁则化为铜;湿法炼铜原理)

点击显示
【九年级化学下册《 铁》教学设计1】相关文章
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩? 再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_365284/
教案设计推荐
热门教案设计推荐
  • 教案设计
  • 教学分析
  • 教学设计