教学目标： 1、认识7个生字，会写8个生字。 2、朗读韵文。教学重点： 学习生字，朗读韵文。教学准备： 生字卡片

第一课时

一、猜谜游戏，导入新课。 1、同学们都很喜欢猜谜语吧！老师这儿有一个谜语，仔细听好，看看谁猜得又快又准？（大大的，圆圆的，皮儿绿绿的，一刀下去，“咔嚓”一声，瓤红红的，咬一口甜甜的。） 2、今天我们就来学习一首和西瓜有关的小儿歌。二、图文结合，学习生字。 1、（多媒体出示本课的6幅图）你们看到了什么？ 2、仔细观察每一幅图，你能讲一讲每幅图的内容吗？ 3、把几幅图的内容连起来讲一讲。同桌互相讲，指名讲。 4、（多媒体出示儿歌）老师范读、领读。 5、学生自读儿歌，找到文中的生字。认读生字。 6、再读儿歌，小组讨论，你读懂了什么？ 7、相机学习汉字。分析字形，理解汉字字义。三、作业。熟读儿歌。

第二课时

一、巩固所学生字。为字卡上的字组词。二、指导书写。南：第二笔是“竖”；“竖、横折钩”内包着的是“点、撇、横、横、竖”，不是“羊”。满：是左右结构的字，右边的上边是“草字头”，下边是“两”字。黑：上边不是“里”。不要把“点、撇”写成横。尝：是上下结构的字，第一笔是“竖”。三、活动。四、作业。 1、书写生字。 2、找谜语，给大家猜。五、练习。（一）给带点的字注意。 瓜 园 黑 色 品 尝（二）数笔画，写笔画。1、“满”字共有（）画，第十一笔是（）。2、“黑”字共有（）画，第三笔是（）。3、“尝”字共有（）画，第二笔是（）。