1、毛泽东词二首

【教学目标】

1、能够让学生有感情的朗读诗歌。

2、能够让学生了解古典诗词形式，通过诗的意象体会欣赏诗歌的象外之象（即欣赏诗歌）。

3、体会作品中所表现的革命家情怀，激发学生立志。

【教学重点】

把握词中所描述的景物特点及作者所抒发的情感。

【教学难点】

指导学生掌握鉴赏诗词方法，训练学生的诗词鉴赏能力。

【课时安排】

二课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

一齐背诵《沁园春·雪》。

二、写作背景介绍。

这首词是在什么背景下写的？

这首词大约是作于一九二五年的秋天。一九二五年春天，毛主席回湖南家乡养病。在养病期间，积极从事农民运动，毛主席在一九二五年从湖南回到广州后，主持广州农民运动讲习所的工作。这首词大约是写在回乡养病之后，主持广州农民运动讲习所工作之前。

当时的形势是：全国范围的大革命风暴，因为一九二五年五月上海工人反英反日大罢工而爆发了。五月十五日，上海日本纱厂资本家枪杀了共产党员工人顾正红。五月三十日上海工人和学生在上海租界举行了援助纱厂工人的示威游行。上海租界英国巡捕枪杀了大批的游行示威的工人、学生，引起了全上海以至全国人民的极大愤激。五卅运动发动，迅速地扩展到全国各地，形成全国规模的反帝斗争。各城市的工人、学生和市民，都举行反帝示威和罢工、罢课、罢市，并发动了一个全国的（包括农村在内的）群众性的抵制英货、日货运动。斗争中规模最大、影响最广的是"省港大罢工"。面对这样的形势，毛主席怀着极大的革命激情写了这首词。

三、初读，整体感知

1、教师范读。

正音：舸ě，怅chàng 寥廓liáo kuò 遏è 峥嵘zhēngróng 遒qi