————————————————————

第二单元 第（5）课时

教学目标：

1、 正确抄写b、p、m、f、d、t、n、l八个声母，培养独立观察能力和写字习惯。

2、 复习带有三点水、提手旁和单人旁的字，感知汉字的构字特点。

教学过程：

一、描一描、写一写

写一写“北、片、南”（注意笔画顺序及它们在田字格中的位置。）

二、抄一抄

1、 读一读，认一认8个声母。

2、 请小老师上台教笔顺。

b p m f

d t n l

3、 小组内观察讨论：这些字母分别在四线三格的什么位置？你发现怎样写才会漂亮？

4、 全班交流。

（1） 中格满格，上下两格不顶格。

（2） b、p、d都由一个竖和半个圆组成，但竖和半圆在格中的位置各不相同，半圆要写得饱满。

（3） t、f横的位置相同，都在第二条线上。

5、 学生独立观察并书写。

6、 选几份优秀作业全班投影欣赏。

三、比一比，看谁写得多

1、 这些部首分别表示和什么有关？

2、 学生独立完成该题。

3、 小组内相互交流、补充。

4、 全班交流。

语文天地（ 二 ）

————————————————————

第二单元 第（6）课时

教学目标：

3、观察周围的环境，用自己的话向同学介绍，进行口语交际训练。

4、背诵古诗《静夜思》，看图理解诗意。

教学过程：

四、照样子，说一说，再写下来。

山坡上有一片果树林，

有一座

有一条

有

1、小组读题、讨论。

2、全班交流，注意量词的正确使用。

3、填写句子，遇到不认识的字可以请教小组同学。课后可请教老师、家长。

五、说一说

粉红的 雪白的 清澈的

弯曲的 漂亮的 奇妙的

六、读一读、背一背

1、 自由读古诗《静夜思》。

2、 看图，猜猜古诗的大意。先小组讨论，再全班交流。

3、 激情，指导朗读。

4、 试着向同桌有感情地背一背。

5、指名学生背，其他学生评一评。

6、全班齐背。

7、这首诗是谁写的？你还能背出哪些李白诗？

语文天地（ 二 ）

————————————————————

第二单元 第（7）课时

教学目标：

6、自读课文《野鸭回家》，通过学习课文，了解祖国日新月异的变化，

并感受人与自然和谐相处的人文主义精神。

7、学习看图学文的方法，培养想像力。

教学过程：

七、自读课文《野鸭回家》

1、自由读全文。

2、 圈出你今天新认识的生字，多读几遍。

3、 全班齐读课文。

4、 小组讨论：读了课文你知道了什么？有哪些不懂的地方吗？

5、 全班交流。

6、 看图，猜一猜图上的野鸭爸爸、野鸭妈妈正说些什么呢？

（引导学生体会人与动物之间的和谐关系）

7、 再读全文。

八、金钥匙

1、读冬冬的话：

你发现了吗？我们课本中的插图是配合课文内容的。插图对我们理解课文，想像课文的内容帮助可大呢！

2、读完冬冬的话你有什么感想？

3、你能举个例子说明插图是配合课文内容的吗？