文章摘要:本文章的主要内容是关于25长征教案四_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

教学目标：

1、认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。

2、理解诗意，有感情地朗读课文。背诵课文。

3、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

教学重点：

感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。

教学难点：

理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情

课时安排：

1课时

课前准备：

1． 搜集有关长征的图片、文字或纪录片。

2． 把相关的句子制作成课件。

3． 歌曲《长征》

教学过程：

一、交流资料，激情导入

同学们，二万五千里长征中有许多动人的故事，你知道哪些？（学生交流搜集的资料,畅所欲言，教师调控，补充），红军终于在1935年10月到达陕北根据地，这时毛主席挥笔作诗《长征》，今天我们就一起走进25课。（教师板书）

二、初读全诗，自学字词

1请同学们自由读读这首诗，注意读准字音，读通句子，想一想全文主要写了什么？不明白的地方借助注释理解，也可以小组解决

（学生读文，边读边理解个别词语的意思，小组讨论交流）

2展示学习情况

指名读文，学生互评，理解个别词语（读音注意“礴”，

内容概括：这篇介绍了关于25长征教学设计四,长征，希望对你有帮助！