【教学目标】

1、学会分辨字音，比较形近字。

2、了解字的偏旁归类，会读词语。

3、读句说句，读背古诗。

【教学重点】

学会辨字音，形近字比较，偏旁归类。

【教学难点】

形近字比较。

【教具准备】

课件。

【设计特色】

鼓励学生自主学习。

【教学时间】

一课时。

【过程设计】

一、复习要求

这个语文园地有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。

二、复习指导

1、我会连，教学时可让学生自行观察，讨论本题的要求，自己先做，然后全班交流, 并总结：要注意区分平舌音和翘舌音、鼻音和舌边音。

2、读读比比，是比较形近字。可引导学生自己发现上下两组形近字的排列有什么规律。然后再一组一组地进行字的音形义的比较，其中需突出字形比较。

3、我会连，要求把带 z zh c ch 的字分别找出来。以游戏的方式进行练习。

再以小小火车开起来。你的火车开到哪?我的火车开到这的形式进行。

4、我会读是巩固识字和积累词语的练习。先每个学生自己读，一时记不起来的字可以查生字表(一)，再读给旁边的同学听。

5、读读说说，教师可在学生读句子的基础上引导学生认识句子的结构。