今晚，当我在包画的时候，你走过来问：“那是谁的作品？要寄回台湾裱？好几张似乎同一个人画的！”

我没有多答，只“嗯”了一声，因为我当时心里正不高兴，甚至可以说一边包一边生闷气，至于生气的道理，则要从学校的课堂说起：

有一天我在教国画课时，偶然地提到那种好吃的夏威夷豆，学生们都喷喷地赞美，唯有一个叫玛格丽特的女学生，淡淡地说：“听说那种豆子很好吃，可是太贵了，所以我没吃过！”

夏威夷豆，不是我们家里常备的零食吗？它虽然贵，也不过几块钱美金一瓶，甚至在台北，走过忠孝东路的食品店，我都看见成堆地摆在橱窗里，想必也已经很普遍，可是这个学生活了将近六十岁，居然没吃过，甚至连一颗，也不曾品尝，岂不令人吃惊？

但是你知道吗？今天桌上的三张画，就都是玛格丽特要裱的，那个舍不得花几块钱买一瓶夏威夷豆给自己的妇人，居然要花几十块钱裱她的画，而且要再花100多美金拿去配镜框，却是为了挂在她女儿的家中。

既然送画给女儿，为什么不让她自己裱，哪里有奉送到底的道理？“女儿最少也得自己配框子，表示一点诚意呀！”我对玛格丽特说。

“你要知道那是女儿啊！如果我不为她裱好装好，只怕她搁几年也不会挂起来。”

这三张画放在我手上两个多星期，我都没有寄，一方面因为忙，另一方面因为每当我看到它，就会为那个毕生贡献给子女、到今天还省吃俭用、继续对孩子付出的母亲感到不平。她使我惊讶地认识到： 。

觉得父母的付出是当然，而不知心存感激，是许多年轻人都有的毛病，这主要是因为在他们成长的过程中，父母始终无条件地付出。

“我饿了！”妈妈当然应该做好饭。“我累了！”父母自然领我去睡觉。“我衣服脏了！”妈妈当然要为我洗。“我有舞会，一直到深夜才能回家！”父母当然该为我守门、操心，甚至接送。直到已经成人，“妈妈送我画！”当然也该为我裱装好。

问题是：照顾子女固然是父母的责任，在这同时，子女是不是也应该表示感激与体谅呢？

你或许要说，子女的心里是爱父母的，也都有着感激，只是他们多半放在心里，没有表现在外。这样的有与无，又有什么不同呢？表面说爱母亲的画，却在拿到之后束诸高阁。嘴上说爱父母，却不爱惜自己的身体。表面叫父亲不要太辛苦地赚钱，私底下一点也不节省。口口声声要母亲保重，接着却要妈妈做这做那。这就好比站在岸上高喊“有人溺水，救人哪”，自己却吝于伸出援手，甚至落井下石一般。

记得小时候，一位幼年丧母的同学找我出去玩，当他看到祖母追到门口递给我一件毛衣时，曾感慨了好半天。我当时心想，那有什么稀奇，本来妈妈就该叮嘱孩子多穿衣服嘛！岂知，那是因为我一向“有”，所以不知有的可贵，他因为没有，所以会羡慕。

古人曾感怀地说：“子欲养而亲不待，树欲静而风不止。”其实若不是父母早逝，孩子怎可能没有侍养双亲的机会？对父母的侍养，何必非等自己成年，立业之后？幼年时代的孝顺，何尝不是侍养？

可惜这世上的子女，往往只有自己当上父母，辛苦地付出之后，才感觉做父母的不易，想回头报答，却因为自己的子女更需要照顾，而行无余力。等到孩子长大，自己有了力量，父母却已年迈逝去了。

如此说来，孝养双亲最好的机会，不是反而在少年时吗？

我们常说父母对子女的爱，是无怨无悔，不怨自己付出大部分的生命，不悔自己生育许多子女。然而，子女对父母何尝不能有“无怨无悔的爱”。不要在未来怨自己少年时无知，不要在以后悔恨没有早早地报答恩情！

再过几天就是母亲节了！让我偷偷告诉你：妈妈送给孩子一张裱好的大画，能给予子女的感动，恐怕远不及孩子一张小卡片所带给母亲的温馨！

1. 这篇文章的记叙顺序是什么？有什么作用？

2. 玛格丽特是一个很节俭的人，甚至连夏威夷豆都舍不得买，但她为什么要裱这幅画呢？

3. 结合上下文，在横线处填上一句恰当的话。

4. 下面一段话，连用了三个问号，请问这样表达的好处是什么？

其实若不是父母早逝，孩子怎可能没有侍养双亲的机会？对父母的侍养，何必非等自己成年，立业之后？幼年时代的孝顺，何尝不是侍养？

5. 结合上文，谈一谈你对“无怨无悔的爱”的理解。

参考答案：

1.倒叙。作者先写自己不高兴，再交待原因，激起读者的阅读兴趣，想一看究竟。

2.她花很多钱来裱一幅画，完全是为了女儿。这幅画包含着母爱，体现了一位母亲积极付出的精神品质。

3.子女对父母，远不如父母对子女付出得多。

4.这三个问句连用，意要强调若没有失去侍养双亲的机会，那就要去珍惜，不要等待，从幼年时就开始尽孝。

5.这是一种强烈而无私的爱，它是发自父母的内心，无怨地付出，无悔地给予，使子女在温暖的怀抱里成长。