师：同学们，学习课文前你们提出了一个问题：课文中谁给予谁什么？现在，我们已经深入学习了课文，一起来交流交流这个问题好吗？

生１：保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。

生２：保罗给予小男孩坐车去兜一圈的机会。

生３：包罗听了小男孩的话，把车开到台阶前。

生４：小男孩给予小弟弟一个希望──有一天送小弟弟一辆新车。

生５：保罗、小男孩给予小弟弟欣赏新车的机会。

生６：保罗让小弟弟乘坐新车，度过了一个难忘的夜晚。

生７：我想：在平时的话，小男孩给予小弟弟一双“脚”──背着脚有残疾的小弟弟生活、学习。就像是小弟弟的拐杖。

生８：小男孩使得保罗懂得了什么叫给予是快乐的。

……

真是越回答越精彩！

【反思】

在这个教学片段中，教者能够充分利用深读课文的时机，回顾了课文的内容，深入揭示了课文的内涵。