那天，我收到了大学通知书。

正在窑厂里的父亲听到消息，把手里的工具一扔就向家跑，姿势沉重又笨拙。跑到家，他拿过通知书，神情虔诚神圣，像是认真看着经他手烧制出的瓷器。我想，大红喜报肯定恍惚了父亲的双眼，他不断地用手使劲揉着终日在窑火前炙烤的眼睛，看了一遍又一遍，最后咧嘴笑起来。母亲也笑，她手忙脚乱地招呼着前来道喜的乡亲，应答之间，声音都有点儿发抖，像沉甸甸的谷穗有风掠过，一颤一颤的。

喧闹过后，大家慢慢散去。笑过之后，当母亲知道需要交7000多元的学杂费时，她站在院子里，看着一人高的三面土院墙和四间已掉了泥灰皮的土坯房，有点儿手足无措，眼睛一红，竟呜呜地低声哭起来。这样一个天文数字，去哪儿筹集呢？

父亲没有跟往常一样，而是猛吸两口旱烟，还笑眯眯地说别哭，你等着啊。他进了屋子，打开床头那口黑漆漆的旧木柜，从里面抱出一个大大的储钱罐来。①那是一头胖乎乎的白瓷猪，长鼻子大耳朵，细细的尾巴卷成一圈，造型憨态可掬，全身还上了薄薄的釉。

父亲抱着钱罐走到院子中央，气定神闲，阳光照在瓷猪身上，映出炫目的色彩。当着我和母亲的面，父亲重重地摔破了储钱罐，瓷片四溅处，散落了一地的纸币，面额从1元到100元不等，50元的最多，每一张都对折几次，叠得方方正正。母亲惊呆了，一时说不出话来。

②落日的余晖斑斑点点撒在院子里，有风掠过，吹得墙头上的草摇摆起舞，归巢的鸟儿在银杏树上欢快地鸣叫，一切都是那么的美好。树下，有一家三口正蹲在地上，满心喜悦地把每张纸币捡起来，仔细地展开、抚平。凑在一起，这叠是100的，那叠是50的……父亲一张一张地数，一、二、三……数完后，让人大吃一惊，竟然有1万零500多元。

母亲有点儿不敢相信，问这些钱是我们的吗？父亲挺挺胸，说当然是。那你什么时候存了这么多钱？怎么也不告诉我呢。父亲眯一下眼，把右手里厚厚的一叠钱冲左手手掌一摔，声音清脆响亮，他得意地憨笑：从娃儿开始读一年级时起，我就盼着他能读初中、高中，然后考大学。我一直相信他肯定能考上，老天是不会欺负勤奋的人的。

我没有想到，木讷的父亲，竟是那么的谨慎、细心和怀有梦想，竟然从我上小学起，就开始为11年后的一个并不明朗的结果做着未雨绸缪的准备。一直以来，无论生活多么艰难，家里出了多大的事，他都从未向我们提起过这个储钱罐，更没将承载了某种使命的这笔“巨款”挪作他用。

我问他，要是我万一考不上，您的苦心岂不是白费了吗？这笔钱要是早拿出来，也能救不少急呢。

父亲吸一口老旱烟说，让你考上大学，别跟我这样烧一辈子瓷窑是我做梦都想的事，每存上一次，我就知道离梦想近了一小步。你要是一次考不上，那就再来一次，总有一次能考上。

原来，因为“文革”没有读成大学、当了几年小学老师、后来又烧了20多年窑的父亲，早就把他的耐性和心事，从我第一天背着母亲手缝的书包上学时起，就存到了这个储钱罐里，悄无声息不为人知。而在此后的每个月中，必定有双粗糙的手，伴着喜悦向里面存入兑现梦想的纸币，月复一月，从无间断，就跟父亲种庄稼一样，林花谢了春红，一茬又一茬。

那个大白猪碎了，可我还清晰地记得它的模样。其实，它一直完整地留在我内心深处，向我诉说着父亲的执著和企盼。它让我知道，这个世上，没有什么困难不可以过去，没有什么梦想不可以实现，关键是要时刻向人生的储罐中存入勇气、信心、希望，当然还有爱。

【《工人日报》2006年3月31日】

1.给下列加粗的字注音。

木讷（） 未雨绸缪（） 一茬（）

2.父亲看通知书时为什么是“神情虔诚神圣”的？

___________________________________________________

3.文章是运用________的方法，把母亲与父亲面对7000元学杂费迥然不同的态度刻画出来的，表现了父亲_______________的性格。

4.分析文中划线句子在的作用。

①、______________________________。

②、_______________________________ 。

5.请找出文中点明中心的句子。

___________________________________________________

6.读罢全文，你认为父亲是怎样一个人？

___________________________________________________

【参考答案一】：

1.①、nè、móu、chá

2.突出了父亲当时神情专注，表现了父亲在儿子实现了自己从前的那种梦想时的难以形容的心理状态，同时也表现了父亲对儿子前途的重视。

3.对比，对儿子7000元学杂费胸有成竹

4.①用憨态可掬的白瓷猪衬托父亲内心善良与浓浓的爱子之情。

②用这种欢快的场面来表现一家三口在地上捡钱时的愉悦心情。

5.这个世上，没有什么困难不可以过去，没有什么梦想不可以实现，关键是要时刻向人生的储罐中存入勇气、信心、希望，当然还有爱。

6.父亲是一个有远见、有理想、有信心、有决心，对自己认定的事情十分执著的人。

【阅读训练二】：

1.这篇文章讲述了一个怎样的故事？

答：________________________________________________________________

2.文中两个画横线的句子都是景物描写，其角度和作用有什么不同？

答：_

3.文中写了哪两只储罐？这样写有什么用意？

答：_______________________________________________

4.本文比喻用得巧妙，请从下面两个比喻句中选出一个，说说它妙在何处。

(1)跑到家，他拿过通知书，神情虔诚而神圣，像是认真看着经他手烧制出的瓷器。

(2)母亲也笑了，她手忙脚乱地招呼着前来道喜的乡亲，应答之间，声音都有点儿发抖、像沉甸甸的谷穗有风掠过，一颤一颤的。

答：______________________________________

5.文章的最后一段别有深意，你读了之后有什么感想？请写下来。（不少于50字）

【参考答案】：

1.讲述了一个父亲十一年来不间断地向储钱罐里存钱，最终实现了让儿子考上大学的梦想的故事。

2.(1)通过母亲的眼睛，表现了家境的贫寒。

(2)作者直接写景，烘托了一家三口激动兴奋的心情。

3.(1)一只是有形的储钱罐，一只是无形的人生储罐。

(2)作者在这里托物言志，由储钱罐联想到人生的储罐。

4.确切地暗示了让儿子上大学是父亲的梦想。生动地表现了母亲的激动和喜悦。

5.只有时刻向人生的储罐中存入勇气、信心、希望和爱。梦想才会实现。