教学目标

1． 认识12个生字，会写“牛、羊、小、少、杏、红”6个字，1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。 2． 掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。 3． 正确、流利地朗读课文。

重点能正确使用量词.

难点学会比较

教学仪器与媒体多媒体课件 实物卡片 生词卡片。

教学基本思路根据低年级学生的性格特点，采用喜闻乐见的方式进行学习，积极主动地自主 合作 探究 在浓厚的兴趣中完成任务。

板书设计1 比一比 :黄 猫 杏 桃 苹 红 边多少群颗堆

教学过程

教学环节内容师生活动修改意见

一、启发导入：

二、看图识词

三、认识生字

四、看图

五、自学韵文 六、扩展练习 七、小结

1、 小朋友，今天老师要带大家去一个非常美丽的地方，能猜出是什么地方吗？ 2、 看看图，农家小院有那些植物？那些动物？ 1、 实物与卡片对应，学生认读词语。 2、 学生认读。 1、 教师板书词语中的生字：黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆。 2、 学生观察分析认记。 （1）小组合作 （2）全班交流 （3）再读生词 1、 比大小 （1） 认识量词“颗”。 （2） 让学生再举出用颗做量词的几个例子。 2、 比多少 （1） 看图，比较一下鸭子和鸟的多少。这么多的鸭子我们怎么称呼它们呢？ 板书：一群 一只 多 少 （2） 上述方法比较杏和桃子的多少，理解“堆”的意思。 （3） 让学生举出用“堆”“群”做量词的几个例子 借助拼音自读韵文。

教师出示一组数量不同、大小不一的实物图，让学生说说。 一（个）西瓜 一（群）大雁 小朋友们学到了很多知识，会比较大、小、多少，也会说很多表示数量的词，回家跟爸爸妈妈说一说。