第一课时

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。

dān wù wéi dú mái zànɡ suǒ wèi

??

pí qì lónɡ dōnɡ xùn chì shǒu juàn

二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。

漂泊(pō bó ) 抹布( mā mǒ )

梳理(shuō shū ) 管教( jiāo jiào )

三、火眼金睛(辨字组词)。

眷( )衰( )鸣( )秉( )

誉( )哀( )呜( )乘( )

四、群星荟萃(照样子些词语)。

例：夋(英俊) (骏马) (醋酸) (竣工)

秀( )( )( )( )

乔( )( )( )( )

鬼( )( )( )( )

娄( )( )( )( )

五、志同道合(填近义词)。

慈祥( )大抵( )稀罕( )珍贵( )

欺凌( )爱惜( )郑重( )秉性( )

六、填字解意(补充词语，解释所填字义)。

不求( )解： 能书( )画：

( )国他乡： 颇( )盛名：

七、巧填量词。

一( )梅花 一( )泪花 一( )国画

一( )手绢 一( )忠心 一( )金鸡

八、句子化妆(按要求完成句子)

1、这雪白的梅花，是玷污得的吗?(改为陈述句)

_______________________________________________

2、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩写句子)

_______________________________________________

3、布上绣着梅花。(扩写句子)

_______________________________________________

4、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。(改病句)

_______________________________________________

九、择优录取(选词填空)。

收藏 珍藏 储藏

1、我一直( )着外祖父送我的墨梅图。

2、这个小屋是用来( )杂物的。

3、我爷爷喜欢( )竹雕艺术品。

虽然……但是…… 因为……所以……

尽管……还是…… 不是……而是……

4、( )热带无所谓隆冬，( )腊月天气也毕竟凉飕飕的。

5、( )船快开了，( )妈妈只好只好狠下心来，拉着我登上大客轮。

6、( )体衰年迈，外祖父( )坚持要亲自把我们送上客轮。

7、这幅墨梅图上，我看到的( )简简单单的梅花，( )外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。

十、要点扫描(课文回放)。

1、身在异国，思恋故土。课文中外祖父对祖国的热爱、眷恋之情，具体表现在五件小事上：

(1)__________________________________________

(2)__________________________________________

(3)__________________________________________

(4)__________________________________________

(5)__________________________________________

2、课文中三次写到外祖父的眼泪，______________，_____________，______________。

从外祖父的这三次落泪中，我们能够体会到他那渴望________________的强烈感情。

十一、你知道吗(文学常识)?

1、本文的作者是__________，________归侨，祖籍____________。她的作品集有《________》《___________》等。

2、星岛，即__________，又称__________、____________。

3、梅花和__________、__________并称“岁寒三友”，和__________、_________、_________合称“花中四君子”。

4、《九月九日忆山东兄弟》和《山中送别》都是唐代著名诗人_______________的诗。

第二课时

综合能力日日新

十二、日积月累。

1、默写课文中引用的古诗句，并写出作者名称。

(1)_______________，______________。( )

(2)_______________，______________。( )

(3)_______________，______________。( )

2、将下面的句子补充完整，并指出它们各自在课文中的作用。

(1)故乡的梅花又开了。那_________、________的梅花，总让我想起________、_______的外祖父。

作用：_________________________________

(2)多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅图和给我的___________，就想到，这不只是__________________，而且是身在异国的华侨老人一颗_________________的心。

作用：________________________________________

十三、理解感悟(文章阅读)。

(一)

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗?”

“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈( )是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有__________、最有__________、最有___________的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌( )，从来都是___________，不肯____________。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉( )性才好!”1、在括号内给加点的字注上拼音。

2、根据课文原文将内容补充完整。

3、结合上下文理解词语。

秉性：___________________________________

境遇：___________________________________

4、仿照课文里的写法，用下面关联词语造句。

不管……不管……都是……无论……总要……

____________________________________________

____________________________________________

5、梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么?(摘抄课文原句作答)

______________________________________________

______________________________________________

6、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人。”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们有气节的事迹。

( )：_________________________________

( )：__________________________________

7、给文字拟一个简短的小标题，恰当的是：( )

A、《一幅墨梅图》 B、《梅花精神赞》

C、《临别送画》 D、《中华精神颂》

8、临别送画，对我谈论梅花，外祖父用意深刻：

(1)________________________________________。

(2)________________________________________。

(二)汉字与中国心

王 蒙

1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于(表达表明 表现 表示)一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“勤劳”“芳草”“眷眷”“依依”……都够使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最最能(体现体验 体会 体量)汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“炮竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对于文字改革持(激烈热烈 猛烈 强烈)的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味诗词的存在么?

1、汉字有哪些特点?

______________________________________________________

2、文中画“──”的部分用了 的修辞方法，画“～～”的句子是个___________句。

3、在( )内用“√”选择恰当的词语。

4、这段文字中省略号的用法是：( )

A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完

C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转折

5、“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。”理由是什么?(至少能写出两点理由)

(1)__________________________________________

(2)__________________________________________

十四、能力拓展。

妙笔生花：

本课的开头方法很有特点，你能够模仿课文的这种写法，自己写一篇小练笔吗?

日积月累：

课外收集一些有关写梅花的古诗词，同学之间开展背诵比赛，比一比，看谁的会背的数量最多哟!

乡 愁

席慕蓉

故乡的歌是一枝清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老