识字3教学设计
教学设计
2025-02-12
1、自读课文,注意读准字音。
2、画出自己不理解的地方,小组讨论解答。小组解答不了的,由组长向全班提出。
3、利用实物投影仪展示各组疑问,汇总学生问题。可能提出的问题有:
⑴我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”?
⑵“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?是什么样的?
⑶台湾在哪儿?为什么说台湾和大陆是一家?
⑷“各民族”指哪些民族?我们自己是什么民族的?
4、以上这些问题你最想了解哪个,你打算怎么解决呢?
5、选取你最感兴趣的问题回家利用多种途径找答案。明天开一个祖国知识讨论会:“我来说说我们的祖国”。
点击显示
【识字3教学设计】相关文章
《邓稼先》教学设计4
《第一朵杏花》教学设计之一
四年级语文下册:《花的勇气》教学设计
司马迁发愤写《史记》教案
纪昀《富春至严陵山水甚佳》赏析
人教版语文四年级上册《白鹅》教学设计方案
《晏子使楚》教学设计之九
《满井游记》复习题解
生物入侵者《生物入侵者》原文阅读
阿德的梦教案设计与反思
将本文的Word文档下载,方便收藏打印
不够精彩?
再来一篇
字典翻译专稿内容,转载请注明出处,来源链接: http://mip.zidianfy.com/yuwen_378644/
上一篇: 昨天,这儿是一座村庄 教案教学设计
下一篇: 酸的和甜的 教学设计 教案教学设计
教学设计推荐