教学目标 ：

1、能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；

3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。

教学重点：

1、学习生字、词；

2、指导朗读课文，理解文中蕴含的道理。

教学难点 ：

通过不同的语气表现人物的不同心情。

教学准备：

生字、词语卡片、小黑板。

教学时间：

二课时

教学过程 ：

第一课时

一、引入课题：

出示课题并读，说说你想知道什么？你从这个课题中知道了什么？

二、初读课文，学习会认字：

1、请你自读课文，注意把课文读得流利、正确，想一想文中的主人公都有谁，写了一件什么事？

2、画坏之后，苏雅和爸爸都有什么样的表现？请你读一读。（指导看图）

3、从文中勾划出你喜欢的词语，或不懂的地方，把你喜欢的词语读给同桌听听。

4、交流词语：

端详楼梯参加客厅弄脏卧下但是评比懂事

变成全班满意比赛道理坏事

（自由读、齐读、抽读）

5、学习会认字。

（1）小组长主持学习会认字；

（2）指导学习一：析字组词

洋 弟 叁 丁 庄 但 苹 董

详 梯 参 厅 脏 担 评 懂

（3）指导学习二：连一连

艹 立 王 臣 讠 忄

卜 廾 办 董 平 端

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

（4）卡片识字（抽读、开火车）

三、理解文中蕴含的道理：

1、抽生分角色读一读，其余同学思考，文中苏雅懂得了什么道理？

2、你能举些“只要肯动脑，就会把坏事变成好事”例子吗？

四、练习加标点符号，再读一读。

1、爸爸的主意很妙

2、爸爸 你的主意真妙

3、苏雅 你怎么会想到画小狗呢

五、作业 ：

1、熟读课文，有情入味；

2、会写字描红，注意想哪些字特别需要注意，为什么？

（第二课时略―――指导有感情地朗读课文，表现人物的不同心情，指导学习会写字）

附：板书设计

苏雅的画

（小学二年级）