文章摘要:本文章的主要内容是关于幸福是什么教材分析二_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

重点生字

锹：（鍬）qiāo

挖土或铲其他东西的器具。

笔画数：14；部首：钅

造句：爸爸正在用铁锹铲煤。

牧：mù

放养牲口：牧童。畜牧。牧场。放牧。游牧。牧民。牧歌。牧群。治：牧民（治理人民）。古代治民之官：州牧。

笔画数：8；部首：牜

造句：小时候妈妈经常给我讲牧羊女的故事。

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重点词语

有益：有好处。

谦虚：虚心，不自满，肯接受批评；说谦虚的话。

彼此：互相。

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学习目标

1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。

2、过程与方法目标：搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。

3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。

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课文重点

《幸福是什么》一文是一篇有趣的童话故事。故事讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

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相关知识

1、搜集现实生活中为他人谋利益的事迹，积累生活经验。

2、联系现实生活中的事例理解三个青年话的意义。

3、编童话，深化理解。

4、写读后感，内化情感。

内容概括：这篇介绍了关于《幸福是什么》教材分析二,幸福是什么，希望对你有帮助！