授课时间 第 周 星期 11年 9月 日 执教者：

课型 “六.四.二”模式

学习目标 1、掌握生词的音、形、意。

2、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

3、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段

学教重点 了解课文按时间变化和地点的转移安排材料的特点。

2、感受红军战士战胜困难的精神。

学教难点 体会重要的语句，语段的含义。

2、感悟红军长征的艰苦和乐观的精神。

前课准备 1、熟读课文，读准字音和节奏。

2、熟记文中生字词的音、形、义，了解文学常识。

3、能够根据文本注解和学案提示对诗歌内容进行理解。

4、阅读《补充习题》中的“预习提示”

学 习 过 程 跟踪追击

教学过程

第一课时

【情境设计】

想一想在《七律长征》中毛主席把红军翻越险峻的大山比作什么呢?

让我们一起学习《老山界》,了解红军是怎样克服翻越老山界的困难的

【学一学：我非常聪明】

1、 扫清生字障碍是读通文本的首要任务，所以认真完成下列加点字的注音哦，还要熟记！

2、 了解作者，了解文学常识，并能说给同学听。

3、 熟读课文，了解文本的主要内容。出示思考题：（1）、红军翻越老山界用了多长时间? （2）、老山界给你留下最深的印象是什么?

【议一议：我潜力无穷】

1、全文的线索是什么?为什么文章要写翻越老山界的全过程?

2、红军翻越老山界遇到了哪些困难?又是怎样克服.战胜这些困难的?

3、作者是怎样安排、组织这些材料的?是按照什么顺序写的?为什么要这样写?有什么好处?

【讲一讲】我特别自信

【练一练：我定会成功】

1．给加点词注音。见练习册。2．练习册2、3、4、6

记叙要素

记录一段历史：艰苦卓绝 时间转移

地点转换

老山界

英勇无畏

传承一种精神：长征精神

乐观豪迈

第 2 课时

【情境设计】

假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉如何？

【议一议：我潜力无穷】

我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还没吃饱，他们的感觉如何呢？（引导到作品的描写和主题的把握上来）

【讲一讲】我特别自信

1、课文中的景物描写有什么作用？

2、红军的乐观精神表现在哪些地方？哪些词语运用最恰当？

【练一练：我定会成功】

指导背诵“半夜里突然醒来……”

【板书设计】

老 山 界

仰视

奇观 语言：朴实优美

俯视

视觉

露宿 感情：真挚强烈

听觉 独立完成

有疑善问

组内互批

错题打包

强化记忆

自读课文后思考,并标出文中表示时间变化地点转移的词语。

跳读课文后独立思考

温馨提示：

速读中应特别关注与问题相关的内容。

想象思考后,口述感觉:

难受创设情境，激发阅读兴趣。

找出文中景物描写的段落。

发表观点重点阅读

学习景物描写的写法

独立思考体会景物描写的作用

在读背中体会红军战士的乐观精神