古诗别董大 送元二使安西导学案是语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，下面，跟语文小编一起来学习这篇古诗别董大 送元二使安西导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

古诗别董大 送元二使安西导学案

【学习目标】

1.有感情地朗读、背诵两首古诗

2.感悟诗歌内容，想像诗歌所描绘的内容，体会朋友之间的深厚友谊。

3.激发学生对诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。

【使用说明】

学习古诗要在反复诵读的基础上理解诗意，体会作者所要表达的思想感情。

通过诵读发现问题，提出问题，为高效率的完成学习任务做好准备。

【预习导学】

一、 看拼音，写汉字。

向日xūn( ) zhī jǐ ( ) wèi chéng ( ) yì( )轻尘

二、给加点字选择正确读音。

朝雨 (zhāo cháo) 客舍 (shě shè) 莫愁 (mè mò)

浥 (yǐ yì )

三、朗读古诗理解下列字词的含义。

胃( ) 劝( ) 懂( ) 粉( )

渭( ) 幼( ) 董( ) 纷( )

四、解释下列字词。

熏( ) 雁( ) 莫愁( ) 知己( ) 君( )

浥( ) 轻尘( ) 客舍( ) 劝( ) 古人( )

五、诵读诗句，先解释划横线的字再写出诗句的意思。

1、莫愁前路无知己，

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2、天下谁人不识君。

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3.劝君更尽一杯酒，

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4、西出阳关无故人。

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六、搜集有关作者的资料

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七.积累两首关于友情或送别的古诗。

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【探究案】

探究点一：(小组合作完成,先自主学习，再分层讨论和小组讨论总结)

别董大，别时的景是怎样的?

请同学们用笔画出“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”两句诗中的一些景物用笔画出来。再把几种景物串起来勾画出了一幅怎样的画面?

探究点二：

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

从这句诗中，你看见了什么?感受到什么?

探究点三：

送别友人时，你会想些什么，做些什么，有什么样的心情?

【训练案】

综合提升

一、根据课文内容填空

1. 本课的两首诗是古代 诗的名篇。

2.《别董大》的作者是 ，是 (朝代)边塞诗人。前两句诗描绘了一幅

的景色，后两句诗表现了诗人的 胸怀。

3. 《送元二使安西》的作者是 ，是 (朝代)的著名诗人。

前两句写了 ，点名了 。后两句描写了

的场面。

二、默写这两首古诗。

以上就是字典语文网小编跟大家分享的古诗别董大 送元二使安西导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!