聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来字典语文网为大家提供的暑期作业语文初三年级下册。

一、语言积累及运用(30分)

1.下列加点字注音正确的一项是( )(3分)

A 忐忑tè 骈进bìng 凌驾líng 僧侣lǔ

B佝偻gōu 庸碌lù 扶掖yè 旁骛wù

C枘凿bǐng 繁衍yǎn 覆辙chè 睿智ruì

D灵柩jiàu 亵渎dú 陨落sǔn 谀词yú

2.下列词语书写无误的一组是( )(3分)

A一言九鼎 恪尽职守 涕泗横流 怒不可遏

B黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍

C气吞斗牛 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注

D廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声

3.下列句中加点成语使用不正确的一项( )(3分)

A.他有才华而又谦逊，在一群夸夸其谈却无真才实学的人中鹤立鸡群，格外引人注目。

B.他登上山顶，感觉视野开阔，目空一切，心胸似乎也变得博大了。

C.原来的老病号这次一马当先夺得了长跑第一名。奥秘何在?大家众说纷纭，莫衷一是。

D.望着这个可怜的孩子，一种不可名状的怜惜之情涌上心头。

4.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。(4分)

①近日，由《人民文学》主办的首届全国高校文学作品评奖、征集和出版活动结束，②重庆理工大学学生杨康创造的诗歌《我不喜欢有风的日子》获一等奖，获得万元奖金。 ③杨康的家乡是来自陕西汉中西乡县沙河镇，他从高中开始进行课余写作，父爱是他诗歌中最常见的主题。④他的诗歌充满真挚、恳切，有一种令人热泪盈眶的力量。

(1)第①处语序不当，应调整为 。

(2)第②处搭配不当，应将 改为 。

(3)第③处句式杂糅，应改为 。

(4)第④处成分残缺，应该在 后面补充 。

5.请补出下面语段中老人和青年对话的省略部分，注意切合语境和人物性格。(3分)

有一位风华正茂的青年，平时轻视饱经风霜的老人。一天，他在园林中遇到一位老人，两个人偶然间边走边聊起来。青年见到一丛鲜艳的花，就说：“青春，就像这花一样①。”又指着落叶说，“人的暮年，就像这落叶一样，干瘪、枯黄，在耗尽体内的养分之后，被大自然无情地抛弃。”

老人听罢，在经过小卖部时，买了两包核桃，取出一颗托在手上说：“你的比喻有的对，有的不对。如果你是鲜花，我就是这②。”

年轻人还不服气：“要是没有鲜花，哪儿来的果实呢?”

老人笑了笑：“是啊，所有的果实都曾是鲜花，然而③。”

① ② ③

6.文学常识(2分)

《敬业与乐业》一文作者是 ，他是中国近代 代表人物，学者。其著作编为《饮冰室合集》

7.综合性实践活动(12分)

育英中学九年级一班同学开展了一次“庆国庆爱祖国”主题晚会，假如你是主持人，请你完成以下任务。

(1)请你以主持人的身份说一段开场白，要求中心明确，语言简洁，富有抒情性。(3分)

(2)请你在《爱我中华》歌曲结束后，为下一个节目大合唱《走进新时代》说一段串台词。(4分)

(3)晚会结束时，你在大屏幕上打出以下词语，要求同学们给祖国母亲制作一张祝福的卡片，并在卡片上用上这些词语。如果让你来写，你会怎么写?(词语顺序不限)(5分)

繁荣昌盛 金秋 沧桑 生日蜡烛 万里江山

(二)阅读《唐雎不辱使命》，完成9-13题。(15分)

①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9.解释下列句中加点的词。(4分)

①.以头抢地耳( ) ②.长跪而谢之曰( )

③.休祲降于天( ) ④.大王尝闻布衣之怒乎?( )

10.翻译下面句子(4分)

1.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 。

2.夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 。

11.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说出其潜台词。(2分)

公亦尝闻天子之怒乎? 。

12.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。(2分)

13.从全文来看，“秦王怫然怒”和“秦王色挠”的原因是什么?请分别用一句话概括回答。(3分)

三、现代文阅读(40分)

(一)阅读下面短文，完成文后18—22题。(22分)

清荷

严 阵

⑴自从北京下过第一场雪，我就一直思念着日坛公园那一池清荷。

⑵记得，夏天那时候，它给我的是一个梦，一个粉色绿色和淡淡的青色濡染于一体的梦。没有风的时候，无数的粉色和无数的绿色，在水下阳光的间隙，形成了一点又一点一片又一片晶莹的多层次的令人无法言喻的静美。而当清风吹过或骤雨来临之际，它又会在坚挺而又柔韧的舞动中，将无数变幻莫测的缤纷色彩洒满池塘。每当这种时候，我便会感觉到：我面前的荷塘，不仅仅是一个荷塘。我面前荷塘里的荷花不仅仅是一池荷花，而是透过荷塘透过荷花，等待人们去发现去领悟的某些尚不为人知的东西。

⑶因此，我每去一次荷塘，便陷入一片沉思中。

⑷我越来越感觉到：荷塘中的每一枝清荷，它的每一片叶子，每一朵花，每一个含苞待放的蓓蕾，都有着一个自己的故事：他们都有自己的日日夜夜，他们都有自己的朝朝暮暮，他们都有自己的霜痕和雨迹，他们都有自己的风节和情愫。

⑸我越来越感觉到：虽然经历了阳光，深得阳光之明媚，但它并不张扬，并不招摇。虽然经历风雨，深知风雨之深浅，但它却从不陈述，从不倾诉。面对五光十色车水马龙的世界，它选择的仅仅是一种淡出的沉默之美。

⑹有谁能真正懂得荷在沉默中给世人带来这种犹知未知的意念呢?在它香艳满塘时，有人便争相跻身于它的花间，掠它之红，以红本身，有人更争相探身于它的叶下，借它之绿，以绿自己。也许正因为如此，几场秋风秋雨过后，昔日的荷塘边，便再也不见借助荷花之美去美化自己的那些季节的过客了。

⑺也许正因为游人的疏离，所以，每一年雪后，我总会想着日坛公园的那个荷塘，我想亲眼去看看它繁华凋尽之后的那种美，我想看看它金色的荷茎上依然高高擎着的那些莲蓬，看看它在雪中构建出的那些孤高的姿影。也想看看虽然碧绿落去但却依旧恋着它的那一池清水，看看那些继远去的游人悄然而至的似乎正痛惜地护着它的那些温柔的微笑的残雪。我想，在这种时候，它一定会给我带来另一个梦，一个在世事沧桑中用强劲不屈的笔触书写着自我的那个梦，那个虽然萧疏于雪霜之下却照样保持着依然故我的灵魂的那个梦。

⑻几年过去了，重又秋风，重又雪后，我一直没有机会再到日坛公园。也曾通过匆匆驶过的车窗，从公园门口向里张望过，但却一次也没有见过荷塘的影子。

⑼又是一年，初雪过后，恰逢天晴日明，我忽然想起我该到日坛公园去看看曾经把毕生芳华默默地倾注于早已将它忘却的忙忙碌碌的人世的那一池荷花了。可是当我终于如愿以偿来到那个荷塘边上的时候，出现在我面前的一切却不由使我深深地失望了。因为出现在我面前的这个旧时的荷塘里，除了一池清水和几点残雪之外，已经没有荷花的踪影了。

⑽诚然，我所以选择这个时候来，并非是为了看荷的绿叶和红花，而是为了看看荷在雪中的景象。我想寻求美在被众人忘却之后却依然存在的那种美，那种常常容易被别人忽视但却在灵魂中依然坚守的那种超俗之美和那种超美之美。

⑾一枝荷茎上擎着一朵花，一枝荷茎上擎着一团雪，这都是荷花之美，但这是两种完全不同的美。但令我失望的是，我没有在日坛公园的荷塘里看到荷花的另一种美，我看到的仅仅是雪后荷塘里显得一片疏寂的水面上几片飘落的柳叶。

⑿此时此刻，我站在空空的荷塘边，静静地望着那一池清水，不由想到很多人生，很多世事，很多过去的人，很多过去的事，很多眼前的人，很多眼前的事。为什么我们还停留在只承认红花之美和绿叶之美的那个审美层次上呢?为什么我们还不知道那些历经风霜渐渐老去但却依然存在的残荷，那些依然伫立于风前，昂首于雪中，匍匐于冰下的残荷，也是一种美呢?

⒀满池残荷，在雪中静静伫立，万籁俱寂中，这不也是一首诗吗?

⒁满池残荷，在雪中静静伫立，黑白辉映下，这不也是一幅画吗?

⒂满池残荷，在雪中静静伫立，不移不避，不离不弃，这不也是世上能够发人深思的一景吗?

⒃我们应该知道：从盛开的荷到凋零的荷，它都在向世人展示着从外形之美升华到精神之美的整个过程。

⒄我们应该知道：在我们这个世界上，有一种美丽是不会因为岁月流逝而衰老的。

⒅因此，我希望：当明年雪后，再来日坛公园的时候，我不但能看到雪，还能看到雪下荷塘独有的那种发人深思的美景。

(摘自《人民日报》2011年03月02日，有删节。)

14.阅读全文，根据选文内容填空。(4分)

作者所爱的清荷之美，既有夏季盛开的荷晶莹、缤纷的外形之美，更有冬季

的荷 、 的 之美。

15.第六段写游人对荷的态度在文中有何作用?(5分)

16.请赏析第七段中划横线句子的妙处。(4分)

17.一池清荷给予了我哪些“梦”?请结合原文进行概括。 (4分)

18. 只要留心，生活中不乏“发人深思的美景”，请仿照选文第⒀⒁的文字写两句话，与人分享你在大自然中发现的“发人深思的美景”。(5分)

(二)阅读下文。完成第22～27题。(18分)

水危机来了

①高科技和硅谷无法改变一个铁的事实：加州及美国西部其他6个州的生存都要依赖科罗拉多河的河水。这条淌着红色河水的河流发源于岩石山，全长2250公里。河流穿过大峡谷，最后流入墨西哥湾时，几乎已经断流。没有科罗拉多河，就没有水，没有水就没有了生命。加州60%的水来自科罗拉多河，拉斯维加斯市90%的用水都依赖这条河。1920年，西部的6个州为分配使用科罗拉多河每年210亿立方米的水源达成了协议，但谁也没想到，有一天河水会发生短缺。的确，今天在这一沙漠地区，人们再也不能高枕无忧了，这个饕餮的国度遇到了与世界上其他一些国家同样的难题，水变得越来越紧缺。

②水危机要比人们预料的来得早，每年210亿立方米的流量只是一个比较乐观的估算，实际上科罗拉多河的年流量要少于150亿立方米。人们同时还低估了加州的迅猛发展，特别是农业的发展，仅农业就要用掉80%的河水。20世纪80年代，加州过度汲取了科罗拉多的河水，90年代才开始合理使用，可是此时亚利桑那、科罗拉多、内华达等周边州的人口迅猛增长，特别是拉斯维加斯，平均每月增加3000～4000人。

③美国西部持续5年的干旱使这一危机更加紧迫，旱情在加州已持续6年，在内华达州已持续9年，谁也无法预料旱灾什么时候结束。甚至已经有人指出，20世纪水量的相对充沛是一种反常现象。假如真是那样，那西部可真是要“地震”了。从已经获得的数字上看，情况不容乐观，2001年至2003年科罗拉多河水的流量已经下降到不足7亿立方米，是1930年大旱之年的一半。为了解决缺水问题，人们不得不抽取两大水库的水。而这又造成了灾难性后果：美德湖湖水下降一半还要多，已经下降到正常水位以下30米处;据专家预测，鲍威尔水库两年后将无法向大坝提供发电所必须的水，4年后将无法向下游供水，而变成一个毫无用处的水潭。

④遭受旱灾最严重的地方开始采取措施节约用水。拉斯维加斯向那些用水浇草坪的别墅主人收取高额水费，每立方米水价高达11美元。这个措施使得2003年的用水量下降了17%，但这只是一种临时性措施，每个人都清楚，已经没有可能再建水坝了。当然还有地下水可以开采，但环境保护者们坚决反对这种目光短浅的做法。地下水层一旦被开采就不能复生，这对动植物的影响将是灾难性的。

⑤这股反对力量在西部势力越来越大。就连被环保主义者视为敌人的布什政府也在一份《2025年用水展望计划》中承诺，要采取有效的节水措施以解决用水危机。看来，不管狂野的西部居民愿意不愿意，都必须学会节约用水了。 (选自《世界博览》)

19.下列说法符合文意的一项是( )(3分)

A.加州及美国西部其他6个州只有依赖科罗拉多河的河水才能生存，这是一个铁的事实。

B.2001年至2003年科罗拉多河水的流量已经下降了7亿立方米。

C.美国西部持续5年的干旱使水危机更加紧迫。

D.为解除水危机，遭受旱灾最严重的地方一是开始采取措施节约用水，如收取高额水费;二是开采地下水。

20.在说明过程中列举了许多数据，试任选一例结合具体语句分析其作用。(3分)

21.通读全文，你认为造成美国西部水危机的原因有哪些?(3分)

22.预防水危机产生的根本方法是什么?(2分)

23.第③段中指出，人们为解决缺水问题而抽取两大水库的水，造成的灾难性后果是： (3分)

24.文中说“地下水层一旦被开采就不能复生，这对动植物的影响将是灾难性的”。结合有关知识，具体说说有哪些严重后果。(4分)

答案：B A B 4.(1)征集、评奖和出版活动;(2)“创造”改为“创作”;

(3)杨康来自陕西汉中西乡县沙河镇;(4)“恳切”“的感情”。

5 . ①亮丽多彩，芳香四溢，充满活力 ②外表其貌不扬而价值不菲的果实

③并非有的鲜花都能结出果实;只有经过阳光普照，风雨洗礼的才能结出果实。

6

7.(1)示例：祖国，今天您六十一岁了!祖国，是您养育了我，是您引领我们走向未来。您是我的骄傲，您是我的自豪!此刻，就让我们用歌声、用舞姿来表达我们对您深深的爱吧!

( 2)示例：爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华，中华屹立东方。爱我中华，建设伟大国家。让我们把2对祖国最真诚的爱凝聚成最伟大的力量，携着祖国母亲的手，一起走进崭新的时代。下面请欣赏大合唱《走进新时代》。

(3)示例：在这金秋的时节，祖国，我们迎来了您61岁的生日，61载的沧桑与峥嵘，61载的祝福与赞颂，万里江山为您点燃生日蜡烛，我们共同祝愿，祖国的明天更加繁荣昌盛!

8、9、10、11、12

13.安陵君不肯交换土地 唐雎也坚守立场不给秦王面子 被唐雎不畏强暴、以死抗争的凌然正气慑服

14.凋零 沉默、孤高、强劲不屈等(从中选取两个词语，意合即可) 精神

15.第六段写出游人在荷盛开时亲近及凋零时疏离的态度，与下文我独爱荷繁华凋尽之后的美形成对比，表达了我对世人只重外形之美的批评，突出了我对荷花孤高、强劲不屈的精神之美的钟爱。

16.第七段中划横线句子使用了排比的修辞手法，细致入微、富有情感地表达了我对繁华凋落的荷孤高之美的向往之情。

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