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阅读答案:《捧与挖》(2011高考江苏卷)(含答案解析)

现代文阅读及答案   2024-12-31

(2011•江苏卷)阅读下面的文章,完成1~3题。

捧 与 挖

鲁 迅

中国的人们,遇见带有会使自己不安的朕兆的人物,向来就用两样法:将他压下去,或者将他捧起来。

压下去就用旧习惯和旧道德;压不下时,则于是乎捧,以为抬之使高,餍之使足,便可以于己稍稍无害,得以安心。

伶俐的人们,自然也有谋利而捧的,如捧阔佬,捧戏子,捧总长之类;但一般粗人捧的“动机”,大概是不过想免害。即以所奉祀的神道而论,也大抵是凶恶的;观音菩萨倒还可爱,然而那是从印度输入的,并非我们的“国粹”。要而言之:凡有被捧者,十之九不是好东西。

既然十之九不是好东西,被捧后那结果便自然和捧者的希望适得其反了。不但能使不安,还能使他们很不安,因为“人心”本来不易餍足。然而人们至今没有悟,还以捧为苟安之一道。

记得有一部讲笑话的书说,当一个知县的寿辰,因为他是子年生,属鼠的,属员们便集资铸了一个金老鼠去作贺礼。知县收受之后,另寻了机会对大众说道:明年又恰巧是贱内的整寿;她比我小一岁,是属牛的。其实,如果大家先不送金老鼠,他决不敢想金牛。一送开手,怕他的姨太太也会属象。象不在十二生肖之内,但知县当然别有我们所莫测高深的妙法在。

民元革命时候,S城来了一个都督。他虽然也出身绿林大学,但还算顾大局,听舆论的,可是自绅士以至于庶民,又用了祖传的捧法群起而捧之了。这个拜会,那个恭维,今天送衣料,明天送翅席,捧得他连自己也忘其所以,渐渐变成老官僚一样,动手刮地皮。

最奇怪的是北几省的河道,竟捧得河身比屋顶高得多了。当初自然是防其溃决,所以壅上一点土;殊不料愈壅愈高,一旦溃决,那祸害就更大。于是就“抢堤”咧,“护堤”咧,“严防决堤”咧,花色繁多,大家吃苦。如果当初见河水泛滥,不去增堤,却去挖底,我以 为决不至于这样。

有贪图金牛者,不但金老鼠,便是死老鼠也不给。那么,此辈也就连生日都未必做了。单是省却拜寿,已经是一件大快事。

中国人的自讨苦吃的根苗在于捧,“自求多福”之道却在于挖。其实,劳力之量是差不多的,但从惰性太多的人们看来,却以为还是捧省力。

一九二五年十二月十日

(选自《鲁迅全集•华盖集》,有删改)

1.请简要概括本文的论述思路。

答:

【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。文章结构是指对语言材料的组织安排,是文章的骨架和重要的表现形式。思路是指按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。要想准确把握本文的论述思路,必须首先明确文章各个层次间的内容。本文一共9个自然段,1~3自然段引出论题:人们对待“带有会使自己不安的朕兆的人物”的两种做法“压”和“捧”,并分析“捧”的各种动机;4~8自然段用例证法具体分析“捧”之危害,第9自然段解决问题,提出正确的做法:“‘自求多福’之道却在于挖。”由此我们便可清晰地把握本文的论述思路。

参考答案:首先,指出人们对可能危害自己的人物常取“捧”的做法。其次,分析人们“捧”的动机。再次,用例证揭示“捧”的后果。最后,提出正确的做法,呼应开头。

2.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果?例证之间存在着什么样的递进关系?

答:

【解析】本题考查把握段落之间相互联系的能力,以及把握文段内部结构层次的能力。要回答此题,必须首先找出举例论证“捧”的危害的段落,即第5、6、7自然段,然后再仔细分析三个段落所论述的“捧”的危害,进而分析其递进关系。第5自然段论述“捧”会使贪官更加贪婪,第6自然段论述“捧”会使原本不贪的官员变成贪官,第7自然段论述“捧”会使“大家吃苦”造成毁灭性的恶果。由此可以看出,三个例证论述的“捧”的危害范围一个比一个广,程度一个比一个深。

参考答案:后果:①助长贪欲,人们反受其害。②腐蚀人格,使之蜕化变质。③恶性循环,造成毁灭性后果。

递进关系:提示“捧”的危害范围越来越广,危害程度越来越重。

3.鲁迅在文章结尾提出的“挖”,包含哪些深意?

答:

【解析】本题表面考查对文中重要概念的含义的理解,实质上是考查对作者的观点态度的分析能力。要了解“挖”的深意,必须把它放在不同的语境中去把握,在第7自然段中“挖”用的是它的本意,是挖掘(河底)的意思,在第9自然段中作者就赋予它新的含义,这里的“挖”已经是与“捧”相对的一种对待“带有会使自己不安的朕兆的人物”的做法,是一种“自求多福”之道,“劳力之量”与“捧”差不多,且仍不被“惰性太多的人们”采用。据此“挖”在文章的深意就不难答出。

参考答案:①“挖”是“自求多福”之道。②“挖”与“捧”一样费力,但结果大不相同。③强调“挖”是因为当时多数人还未摆脱“捧”的惰性。

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