《难忘的泼水节》 重点问题探究
教学分析
2025-03-01
重点问题探究
1、整体读课文,想一想文中写了一件什么事?
本篇课文写的是周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的,表现出了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。
2、课文解析:
理解课文内容思考“为什么这个泼水节令傣族人民难忘?”
【提示】
难忘的原因之一:
傣族是我国云南省的少数民族。
难忘的原因之二:
总理和傣族人民一起过节的音容笑貌难忘。
难忘的原因之三:
总理的祝福令人难忘。
理解句子:
(1)那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
描写了泼水节前的准备场景。抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情;从“鲜红的地毯”感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛;抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别,领悟节日的热闹和喜庆;抓住“欢呼”感受人们见到周总理的激动心情。
(2)周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
总理和傣族人民一起过节的音容笑貌难忘。
(3)人们围聚在周总理身旁,像众星捧月一般簇拥着周总理,表现了傣族人民的什么感情?
表现了傣族人民对总理的尊敬、爱戴,像亲人一般。
(4)我们敬爱的周总理工作十分繁忙,还抽出时间和傣族人民一起过泼水节,把幸福和欢乐带给傣族人民,说明了什么?
说明了周总理和傣族人民心连心,他心里装着各族人民。
(5)“周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向总理泼水,祝福他健康长寿。”
总理的祝福令人难忘--幸福和激动的泪水同清凉的水一起流淌,更加表达了人民对总理的爱戴和崇敬之情。在读中理解,在读中感悟,体会总理和人民的深厚感情。
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