，完成题（共4分）

记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉……铨终学有所成，蜚声文坛。（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动）

【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕责打。

【小题1】解释下列划线字的含义。（2分）A．膝置书（）6 X! E/ H4 J. A ?/ ^- L B．儿怠（）8 F3 H2 H2 B$ F C．读倦（）3 F+ A) O5 X% j+ A% ^8 _; g% X D．张目视母面（）$ [/ Z& A& O& R, X) ?: I 【小题2】把下面句子翻译成现代汉语。（1分）

母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。

【小题3】结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。（1分）

答案

【小题1】A放 B懈怠 C 疲倦 D睁大

【小题2】母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背。

【小题3】儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭（儿子被母亲的做法感动而哭）

解析【小题1】试题分析：A、动词，放； B、副词，懈怠； C、副词，疲倦 D、动词，睁大。

考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。

【小题2】试题分析：翻译时，要注意把“覆”（盖）、“温”（暖）这些字词翻译准确。

考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

【小题3】试题分析：母亲为了让儿子好好读书，将来有所成，不辞辛苦，陪着儿子读书到深夜，儿子被母亲所感动，同时也为自己读书睡着而感到惭愧。

考点：本题考查学生对文中人物情感的理解。

点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。联系文中人物的语言、动作和文中叙述的事件，再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。