《乌塔》教学后记
教案设计
2025-02-28
当我让孩子们打开书本自由阅读这篇课文的时候,当我在孩子们读完文章后一言不发而让孩子自己谈阅读感受的时候,相信文章带给孩子们的震撼和我初读它的时候一样,甚至可能更强。乌塔,一个十四岁的德国小女孩,精心准备了三年,利用假期,独自一人只身旅游欧洲。她所表现的成熟、细密、乐观、睿智,她的强烈的独立意识 和自理能力,对于一直生活在父母呵护下的中国孩子无疑是在思想、心灵和意识上的一次冲击。孩子们纷纷发表自己的看法,畅谈自己的感受,其佩服和向往之情溢于言表。
由于孩子非常喜欢这篇文章,所以学习起来分外轻松、顺利,效果极好。
之后 ,我让孩子结合自己搜集的资料,写一篇《乌塔》读后感,孩子们准备充分,学习主动,思想活跃,因此写来不太困难,效果比平时写作要好得多。
虽然《乌塔》只是一篇略读课文,但是,真希望孩子能有更多机会了解和接触其他孩子的成长故事,多读此类文章,使孩子渐渐长大、走向成熟。
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