七 年级 语文 科导学案

课型： 新授课设计：  审核：审批：

班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期

第 1 课时累计 课时

学习过程

流程及学习内容学习要求和方法

一、目标解读 （1分钟）

学习目标：

1、了解说明文的相关知识。

2、快速阅读课文，提高搜索信息、概括信息的能力。

学习重点：

了解说明文的相关知识

学习难点：

快速阅读，提高搜素信息、概括信息的能力

二、夯实基础 （课堂5分钟，课前预习20分钟）

1、说明文知识积累：你还知道哪些？

①

②

2、《看云识天气》作者（ ），这是一篇（ ）文（体裁），文章运用准确、生动的语言介绍了云的（ ）、

（ ）及不同光彩的云和天气的关系，说明了（ ），主要运用了（ ）和（ ）的说明方法。

3、当回福尔摩斯！根据课文细节判断对错（对的划“√”，错的划“X”，并且要在文中找出证据哦！）：

（1）虹是好天气的标志。（ ）

（示例）证据：从课文 地方可以看出（哪自然段哪句话）

三、能力提升（30分钟）

根据课文内容完成下列表格

NO.1 晴天云简表

云名

云的形态变化

高度厚度

天气征兆

卷云

卷积云

积云

高积云

NO.2雨雪冰雹云层变化图表

云名

变化过程

形状

位置

天气征兆

卷层云

高层云

雨层云

积雨云

NO.3云的光彩简表

光名

产生和分布情况

色彩

天气征兆

晕

华

虹

霞

四、总结梳理 说一说这篇文章里面运用到的说明方法

五、过关检测 《课时优化》随堂练习

定义：

说明文是以 为主要表达方式，以传授知识为目的，用 的语言介绍事物、阐明事理的一种文体。

说明文按照说明对象可以分为事 物说明文和事 理说明文。

1、仔细阅读课文

2、找准范围

3、标记重要信息

4、使用总结概括性语言

5、把握时间！

小组长分配任务，小组成员分工合作，在搜集信息的过程中学会总结阅读说明文的好方法哦！